發(fā)布時(shí)間：2021-09-24 10:42

　　專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)最為突出的特點(diǎn)是注重實(shí)踐能力培養(yǎng)。但是,由于現(xiàn)有培養(yǎng)模式的局限性,一些專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)并沒有達(dá)到預(yù)期效果。因此,本文以職業(yè)需求為導(dǎo)向,以專業(yè)技能為核心,以實(shí)踐能力為重點(diǎn),結(jié)合中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)現(xiàn)有情況,從設(shè)置動(dòng)態(tài)課程、發(fā)展"雙導(dǎo)師制"、完善實(shí)踐基地、加強(qiáng)政府引導(dǎo)四個(gè)方面提出加強(qiáng)財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力的對(duì)策建議。 

【文章來源】：當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2020,(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、實(shí)踐能力培養(yǎng)概述
二、專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題
    1.培養(yǎng)目標(biāo)模糊不清,職業(yè)導(dǎo)向難以確立
    2.課程設(shè)置與學(xué)術(shù)型研究生趨于同質(zhì)化,職業(yè)特征缺乏
    3.雙導(dǎo)師制度落實(shí)不力,職業(yè)熏陶不足
    4.實(shí)習(xí)實(shí)踐資源匱乏,職業(yè)能力難以形成
三、財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)體系構(gòu)建
    1.課程設(shè)置
    2.導(dǎo)師指導(dǎo)
    3.實(shí)習(xí)實(shí)踐
    4.校企合作
四、財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)建議
    1.設(shè)置動(dòng)態(tài)課程,充分體現(xiàn)實(shí)踐目標(biāo)并適時(shí)調(diào)整
    2.發(fā)展“雙導(dǎo)師制”,引導(dǎo)學(xué)生終身學(xué)習(xí)
    3.完善實(shí)踐基地,促進(jìn)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)發(fā)展
    4.加強(qiáng)政府引導(dǎo),強(qiáng)化校企實(shí)踐合作


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]專業(yè)思政在應(yīng)用型高校課程體系建設(shè)中的思考[J]. 張雷.  河南農(nóng)業(yè). 2019(15)
[2]構(gòu)建大學(xué)生思想政治教育協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制的問題探討[J]. 王洪賢.  湖州師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2014(06)

碩士論文
[1]財(cái)經(jīng)類專業(yè)學(xué)位碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)研究[D]. 尋倩男.山西財(cái)經(jīng)大學(xué) 2017



本文編號(hào)：3407614