發(fā)布時間：2021-09-23 14:56

　　以高級組織行為學(xué)課程為例,分析教學(xué)改革研究現(xiàn)狀及授課實際,指出目前存在的主要問題,并依據(jù)成果導(dǎo)向的教學(xué)模式,從課程體系、內(nèi)容、教學(xué)方法和課程考核四個方面展開論述,對培養(yǎng)經(jīng)管學(xué)術(shù)類研究生的學(xué)術(shù)應(yīng)用研究能力進行了深入探索。 

【文章來源】：對外經(jīng)貿(mào). 2019,(11)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、研究背景和意義
二、高級組織行為學(xué)課程的教學(xué)改革研究現(xiàn)狀及存在問題
三、高級組織行為學(xué)的課程教學(xué)改革及對策建議
    (一)課程教學(xué)體系及內(nèi)容設(shè)置需要整合知識體系，教會學(xué)生學(xué)術(shù)研究思路
    (二)成果導(dǎo)向下的教學(xué)方法要體現(xiàn)出理論和實證的相互融合、教學(xué)互動
    (三)創(chuàng)新考核方式，考核方法改革要注重考核形式的多樣化、有效性和可操作性
四、結(jié)論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3405911