目前我國經(jīng)濟(jì)學(xué)課堂教學(xué)存在許多問題。主要表現(xiàn)在:經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)內(nèi)容無法和經(jīng)濟(jì)學(xué)研究或應(yīng)用快速融合;缺乏培養(yǎng)自主創(chuàng)新且有獨(dú)立思維能力的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才機(jī)制等。通過對比中國和英國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué),本文從教學(xué)理念,教學(xué)方式,教學(xué)內(nèi)容等方面提出了一些改進(jìn)建議。 

【文章來源】：時(shí)代金融. 2020,(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育簡述與簡評
二、英國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育簡述與簡評
三、中英教學(xué)特點(diǎn)優(yōu)劣勢對比
四、關(guān)于中國高等教育中經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中國經(jīng)濟(jì)學(xué)教育中的問題和出路[J]. 姬超,顏瑋.  華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2013(02)



本文編號(hào)：3381784