觸發(fā)事件對(duì)個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為的影響芻議——基于行為經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究
發(fā)布時(shí)間:2021-07-05 22:16
行為經(jīng)濟(jì)學(xué)是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究成果之一,其研究介于實(shí)證與理論之間,客觀而辯證地分析并探索市場(chǎng)中個(gè)體經(jīng)濟(jì)行為后的原因,對(duì)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)研究具有積極的探索意義。本文假設(shè)市場(chǎng)中有三類交易者:完全理性、完全非理性、介于感性與非理性之間的中性交易者,結(jié)合三類交易者相對(duì)于促使其經(jīng)濟(jì)行為發(fā)生的觸發(fā)事件及其進(jìn)行決策的行為結(jié)果的不同影響,系統(tǒng)對(duì)其進(jìn)行理論分析,以達(dá)到對(duì)行為經(jīng)濟(jì)學(xué)這一科學(xué)進(jìn)行思考與探索的目的。
【文章來源】:中國商論. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
龐氏騙局決策與行為影響流程圖
決策者的行為又間接或直接反饋于市場(chǎng)、影響市場(chǎng)的后期運(yùn)動(dòng),周而復(fù)始,如圖2所示。從以上三個(gè)例子分析中得出結(jié)論:信息是促使市場(chǎng)中的交易者經(jīng)濟(jì)行為的“觸發(fā)事件”,由信息所引起的交易者心理、情緒、判斷的變化影響參與人的交易行為,從而影響后期市場(chǎng)。
假設(shè):市場(chǎng)中可交易標(biāo)的物的數(shù)量是常量,在倒金字塔模型中,標(biāo)的物的市場(chǎng)價(jià)值被大眾發(fā)現(xiàn)之前,最初買入的成本價(jià)格最小,見正金字塔底座(深色部分)。這時(shí)收集籌碼的阻力位相對(duì)較低,成本價(jià)格相對(duì)被大眾發(fā)現(xiàn)前要低。隨著觸發(fā)事件發(fā)生該盈利模式(圖中的正金字塔白色部分)的信息被越來越多的人知曉,按照市場(chǎng)的趨利性假設(shè),涌入白色部分的交易者會(huì)越來越多,助推標(biāo)的物成本價(jià)格的上升,套利空間(灰色部分的正金字塔)會(huì)越來越小。結(jié)合圖3中兩金字塔倒疊的模型,當(dāng)證券市場(chǎng)中標(biāo)的物的獲利信息這一觸發(fā)事件被廣為傳播并被交易者知曉時(shí),會(huì)有更多的交易者與市場(chǎng)允許的資金涌入市場(chǎng)助推后期涌入者的成本價(jià)格上升,但后期市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)增加,套利空間減小。反之亦然。
本文編號(hào):3266924
【文章來源】:中國商論. 2020,(11)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
龐氏騙局決策與行為影響流程圖
決策者的行為又間接或直接反饋于市場(chǎng)、影響市場(chǎng)的后期運(yùn)動(dòng),周而復(fù)始,如圖2所示。從以上三個(gè)例子分析中得出結(jié)論:信息是促使市場(chǎng)中的交易者經(jīng)濟(jì)行為的“觸發(fā)事件”,由信息所引起的交易者心理、情緒、判斷的變化影響參與人的交易行為,從而影響后期市場(chǎng)。
假設(shè):市場(chǎng)中可交易標(biāo)的物的數(shù)量是常量,在倒金字塔模型中,標(biāo)的物的市場(chǎng)價(jià)值被大眾發(fā)現(xiàn)之前,最初買入的成本價(jià)格最小,見正金字塔底座(深色部分)。這時(shí)收集籌碼的阻力位相對(duì)較低,成本價(jià)格相對(duì)被大眾發(fā)現(xiàn)前要低。隨著觸發(fā)事件發(fā)生該盈利模式(圖中的正金字塔白色部分)的信息被越來越多的人知曉,按照市場(chǎng)的趨利性假設(shè),涌入白色部分的交易者會(huì)越來越多,助推標(biāo)的物成本價(jià)格的上升,套利空間(灰色部分的正金字塔)會(huì)越來越小。結(jié)合圖3中兩金字塔倒疊的模型,當(dāng)證券市場(chǎng)中標(biāo)的物的獲利信息這一觸發(fā)事件被廣為傳播并被交易者知曉時(shí),會(huì)有更多的交易者與市場(chǎng)允許的資金涌入市場(chǎng)助推后期涌入者的成本價(jià)格上升,但后期市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)增加,套利空間減小。反之亦然。
本文編號(hào):3266924
本文鏈接:http://sikaile.net/jingjilunwen/jjsxs/3266924.html
最近更新
教材專著