為提高發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率,需要通過發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革來優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),作者以《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革研究》為課題,從發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀入手,對其進(jìn)行了全方位、深層次的剖析,并在此基礎(chǔ)上探究了發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革策略,給出了具有代表性的個人建議。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀
    1. 教學(xué)內(nèi)容老套。
    2. 教學(xué)方式缺乏趣味性。
    3. 教師教學(xué)能力有待提高。
二、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革策略
    1. 增強(qiáng)教學(xué)方式的趣味性、有效性。
    2. 提高教師教學(xué)能力。
三、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]民族高校發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)改革的思考[J]. 劉七軍.  科教文匯(中旬刊). 2017(11)
[2]發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)模式改革的新探索[J]. 鄭瑞巧.  長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2012(04)
[3]《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)方法創(chuàng)新與考核范式探索[J]. 王文青,宗義湘,趙邦宏.  科教文匯(中旬刊). 2007(09)



本文編號：3133969