處于完全市場競爭中的民辦高校,將教育質(zhì)量視為生存和發(fā)展的根本,但是在現(xiàn)實中教學質(zhì)量提高緩慢。研究結(jié)果表明,在高等教育市場,資源配置的市場引導和政府規(guī)制可能同時失靈,民辦高校內(nèi)部行動主體的理性互動和功利性選擇,有可能導致民辦高校組織和其內(nèi)部行動主體的低效率。 

【文章來源】：教育教學論壇. 2020,(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、在政府規(guī)制和市場競爭壓力下民辦高校教師的理性選擇
二、民辦高校內(nèi)部行動主體間的理性互動對教學質(zhì)量的影響
三、小結(jié)


【參考文獻】：
期刊論文
[1]教師職業(yè)的專業(yè)特性分析[J]. 耿文俠,馮春明.  教育研究. 2007(02)



本文編號：3129006