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經管類虛擬仿真實驗項目教學質量保障體系研究

發(fā)布時間:2021-04-02 01:56
  本文旨在針對經管類虛擬仿真實驗教學項目,從教學質量保障的角度出發(fā),結合PDCA循環(huán)理論研究經管類虛擬仿真實驗教學項目的質量保障架構,設計質量評價指標體系,探討質量監(jiān)控方法,對經管類虛擬仿真實驗教學項目提供參考和指導。 

【文章來源】:湖北第二師范學院學報. 2020,37(01)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【部分圖文】:

經管類虛擬仿真實驗項目教學質量保障體系研究


質量保障體系架構

【參考文獻】:
期刊論文
[1]經管類虛擬仿真實驗教學中心構建方案[J]. 俞凱蘭.  實驗室科學. 2019(02)
[2]實驗教學質量監(jiān)控體系的構建與思考[J]. 徐荻秋,張鐵.  繼續(xù)教育研究. 2019(03)
[3]建立多元評價體系以提高實驗教學質量[J]. 張艷輝,楊志杰,王嵐,尚龍安.  廣州化工. 2019(03)
[4]基于虛擬仿真技術開展實踐教學改革的研究與實踐[J]. 吳金棟,任光輝,黃東鍵,劉劍文.  實驗室研究與探索. 2018(05)
[5]經管類專業(yè)虛擬仿真實驗教學探索與實踐[J]. 薛永基,陳建成,王明天.  實驗室研究與探索. 2017(10)
[6]高校經管類實驗教學質量評價之探索——基于多主體和全過程的方法[J]. 謝煜,周奕.  亞太教育. 2016(32)
[7]構建“雙輪驅動”型經管專業(yè)實驗教學質量考評體系[J]. 歐陽沙,劉建芳.  湖南商學院學報. 2015(02)
[8]東京大學KALS與麻省理工學院TEAL未來教室案例分析[J]. 謝未,江豐光.  中國信息技術教育. 2013(09)
[9]高校經管類實驗教學質量保證體系探討[J]. 宋東林,魏寶明.  實驗室科學. 2011(03)



本文編號:3114368

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