大數(shù)據(jù)時(shí)代下經(jīng)管專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新研究
發(fā)布時(shí)間:2021-03-25 16:15
"統(tǒng)計(jì)學(xué)"是經(jīng)管類專業(yè)的必修課程,是最重要、最核心的課程。在當(dāng)今大數(shù)據(jù)時(shí)代快速發(fā)展的同時(shí),"統(tǒng)計(jì)學(xué)"課程迎來了新的發(fā)展機(jī)遇。社會增添了許多相關(guān)崗位,需要更多統(tǒng)計(jì)人才來促進(jìn)市場的不斷進(jìn)步。文章認(rèn)為,"統(tǒng)計(jì)學(xué)"課程的教學(xué)也要順應(yīng)時(shí)代潮流,建立全新的應(yīng)用型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)計(jì)劃,主動借鑒各國優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)來改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,以大數(shù)據(jù)為依托,樹立"統(tǒng)計(jì)學(xué)"教學(xué)方法新思維,把統(tǒng)計(jì)學(xué)與計(jì)算機(jī)操作技能、數(shù)學(xué)知識等相關(guān)內(nèi)容整合到一起。通過不斷的實(shí)踐,以實(shí)驗(yàn)操作、技能訓(xùn)練比賽等方式來開發(fā)學(xué)生的新思維,不斷培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與創(chuàng)新能力。
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2020,17(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程現(xiàn)狀
1.1 學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)
1.2 授課時(shí)間短、學(xué)時(shí)少
1.3 教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展不相符
1.4 教學(xué)方法落后,無法吸引學(xué)生注意力
2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下經(jīng)管專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新研究
2.1 理論知識與軟件技術(shù)相結(jié)合
2.2 問題式學(xué)習(xí)模式與項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)方法結(jié)合
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 唐紅梅. 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究[J]. 李群霞,方悅. 教育教學(xué)論壇. 2019(46)
[3]經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)定位探討[J]. 魏小龍. 冶金管理. 2019(17)
本文編號:3099953
【文章來源】:無線互聯(lián)科技. 2020,17(16)
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 經(jīng)管類專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”課程現(xiàn)狀
1.1 學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不扎實(shí)
1.2 授課時(shí)間短、學(xué)時(shí)少
1.3 教學(xué)內(nèi)容與時(shí)代發(fā)展不相符
1.4 教學(xué)方法落后,無法吸引學(xué)生注意力
2 大數(shù)據(jù)時(shí)代下經(jīng)管專業(yè)“統(tǒng)計(jì)學(xué)”教學(xué)創(chuàng)新研究
2.1 理論知識與軟件技術(shù)相結(jié)合
2.2 問題式學(xué)習(xí)模式與項(xiàng)目驅(qū)動教學(xué)方法結(jié)合
3 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類非統(tǒng)計(jì)專業(yè)統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J]. 唐紅梅. 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(04)
[2]大數(shù)據(jù)時(shí)代經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程教學(xué)研究[J]. 李群霞,方悅. 教育教學(xué)論壇. 2019(46)
[3]經(jīng)管類專業(yè)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)課程的教學(xué)定位探討[J]. 魏小龍. 冶金管理. 2019(17)
本文編號:3099953
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