<正>本文以應(yīng)用型本科高校所開設(shè)《西方經(jīng)濟學(xué)》課程為研究對象,結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗以及對學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在以下問題:一是學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,模型理解困難,二是課堂案例教學(xué)較少,課堂討論缺乏,三是存在理論滯后于現(xiàn)實的現(xiàn)象。因此,積極開展教學(xué)內(nèi)容改革、增加案例教學(xué)與翻轉(zhuǎn)課堂、將經(jīng)濟政策與理論學(xué)習(xí)相融合以及變革學(xué)生考核方式等措施對提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率有著重要作用�！段鞣浇�(jīng)濟學(xué)》是國家教育部確定的高等院校經(jīng)濟、管理類專業(yè)的核心課程,進一步的細分為《微觀經(jīng)濟學(xué)》和《宏觀經(jīng)濟學(xué)》,具有理論性強和應(yīng)用型強兩大特點�！段⒂^經(jīng)濟學(xué)》側(cè)重于從微觀角度分析消費者的需求、企業(yè)的供給、不同類型市場的 

【文章來源】：財富時代. 2020,(04)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1.《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)過程中存在的問題
    1.1 學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱，對模型理解困難
    1.2 案例教學(xué)不足，課堂討論較少
    1.3 理論教學(xué)滯后于現(xiàn)實需要
2.《西方經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)改革措施
    2.1 積極開展教學(xué)內(nèi)容改革，突出學(xué)生專業(yè)特點
    2.2 增加案例教學(xué)，開設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂
    2.3 關(guān)注經(jīng)濟新聞，結(jié)合當(dāng)前政策加強理解
    2.4 調(diào)整考核方式


【參考文獻】：
期刊論文
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[2]地方高�！拔鞣浇�(jīng)濟學(xué)”教學(xué)改革的幾點思考[J]. 田露,趙貴玉,趙玲.  長春師范大學(xué)學(xué)報. 2018(03)
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本文編號：3065863