教育改革不斷推進(jìn),越來越多教師嘗試應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式進(jìn)行教學(xué),從而改善傳統(tǒng)教學(xué)中存在的問題,提升教學(xué)質(zhì)量和水平。本文通過翻轉(zhuǎn)課堂模式在高效經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行解讀,從高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)角度對(duì)翻轉(zhuǎn)課堂模式的應(yīng)用制約因素進(jìn)行探究,并對(duì)具體可行性實(shí)施策略進(jìn)行論述。最終實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂模式在高校經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用水平提升的研究目的。 

【文章來源】：現(xiàn)代營銷(經(jīng)營版). 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、高校經(jīng)濟(jì)學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂模式制約因素
    （一） 學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式
    （二） 教師現(xiàn)代化教學(xué)水平需提高
二、高校經(jīng)濟(jì)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂模式構(gòu)建策略
    （一） 加快學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維的轉(zhuǎn)變
    （二） 提升經(jīng)濟(jì)學(xué)教師現(xiàn)代化教學(xué)水平
結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]翻轉(zhuǎn)課堂在應(yīng)用型高校產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中的教學(xué)設(shè)計(jì)探討[J]. 齊文浩,王艷華,楊興龍.  職業(yè)技術(shù)教育. 2018(20)
[2]高校土地經(jīng)濟(jì)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂從拓展到二元平衡優(yōu)化探索[J]. 張森,王軍.  現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2018(11)
[3]基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校經(jīng)管類課程教學(xué)模式設(shè)計(jì)研究——以“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程為例[J]. 戰(zhàn)岐林,曾小慧.  金融經(jīng)濟(jì). 2016(08)



本文編號(hào)：3030284