改革傳統(tǒng)教學(xué)模式,建立新的"學(xué)習(xí)共同體"學(xué)習(xí)組織形式,是提高《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》大班額教學(xué)質(zhì)量的有效出路。學(xué)習(xí)共同體的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)激發(fā)動(dòng)機(jī)、促進(jìn)協(xié)作、利于探究和易于評(píng)價(jià)的目標(biāo),課堂教學(xué)活動(dòng)中要把學(xué)生作為主體,賦予其自主發(fā)展的空間,營造平等的文化氛圍,注重互動(dòng)、協(xié)作和對(duì)話,并要注重課堂和課后的學(xué)習(xí)活動(dòng)在時(shí)間與空間的延續(xù)與擴(kuò)展,還應(yīng)注重學(xué)生學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)與教師個(gè)體的總結(jié)與反思。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(82)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一課堂學(xué)習(xí)共同體內(nèi)涵及構(gòu)建
二“學(xué)習(xí)共同體”課堂教學(xué)過程設(shè)計(jì)
    （一）設(shè)置教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)
    （二）創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
    （三）組織課堂教學(xué)
    （四）課下活動(dòng)延續(xù)
    （五）成果展示與教學(xué)反思



本文編號(hào)：2984598