習近平總書記在高校思想政治理論課教師座談會上的講話強調(diào):要用好課堂教學這個主渠道,各類課程都要與思想政治理論課同向同行,形成協(xié)同效應。圍繞專業(yè)課如何進行思政教育與相關思政專業(yè)課同向同行,通過分析專業(yè)課思政目前存在的問題,以經(jīng)濟學課程為例,研究了課程教學過程中進行思政教學的方法,提出了規(guī)范課程思政教學內(nèi)容的原則。 

【文章來源】：沈陽工程學院學報(社會科學版). 2020,16(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、大學開展思政教育的現(xiàn)狀
二、經(jīng)管類專業(yè)基礎課進行課程思政的現(xiàn)狀
三、經(jīng)管類課程進行課程思政的原則
    1. 相關性原則
    2. 實質(zhì)重于形式原則
    3. 注意歷史與時效相結(jié)合的原則
    4. 重要性原則
    5. 不忘初心原則
四、經(jīng)管類專業(yè)基礎課進行課程思政的建議
    1. 國家統(tǒng)籌
    2. 省級培訓交流
    3. 校級組織保障
    4. 個人認識和學習


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于立德樹人的“課程思政”教學要素及機制探析[J]. 朱廣琴.  南京理工大學學報(社會科學版). 2019(06)
[2]從“思政課程”到“課程思政”——談高校如何通過課堂主渠道完成立德樹人的根本任務[J]. 施展,劉娜.  才智. 2019(16)
[3]堅持立德樹人,探索同頻共振的大學生思政教育新舉措[J]. 馬暉.  科教導刊(中旬刊). 2019(03)



本文編號：2971575