隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,社會(huì)對(duì)經(jīng)管類人才的要求也越來(lái)越高,校企融合在經(jīng)管類人才培養(yǎng)的應(yīng)用也越來(lái)越深入。但是,通過(guò)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行分析可以發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我國(guó)經(jīng)管類專業(yè)的校企融合發(fā)展卻還有一定的問(wèn)題存在,導(dǎo)致這樣人才培養(yǎng)模式的作用根本沒(méi)有得到有效發(fā)揮,所培養(yǎng)出的人才也不符合預(yù)期目標(biāo),必須構(gòu)建一個(gè)更為優(yōu)秀的辦學(xué)保障機(jī)制才可以為校企融合的作用發(fā)揮提供強(qiáng)有力的支持和保障。鑒于這種情況,本文提出了幾點(diǎn)構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)校企融合辦學(xué)保障機(jī)制的建議,希望可以為經(jīng)管人才的培養(yǎng)起到一定的指導(dǎo)借鑒作用。 

【文章來(lái)源】：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息. 2019,(15)

【文章頁(yè)數(shù)】：1 頁(yè)

【文章目錄】：
一、各方主體應(yīng)明確自身所承擔(dān)的主體責(zé)任
    （一） 政府要將自身的引導(dǎo)作用充分發(fā)揮出來(lái)
    （二） 行業(yè)協(xié)會(huì)要將自身的橋梁作用充分發(fā)揮出來(lái)
    （三） 校企應(yīng)該樹(shù)立正確的融合辦學(xué)觀念
二、構(gòu)建科學(xué)合理的校企融合辦學(xué)機(jī)制
    （一） 健全完善相應(yīng)的法律規(guī)章制度
    （二） 對(duì)校企融合辦學(xué)機(jī)制進(jìn)行健全完善
    （三） 對(duì)相應(yīng)的資金保障機(jī)制進(jìn)行健全完善
三、構(gòu)建校企融合辦學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制
    （一） 推動(dòng)校企合作的多元化發(fā)展
    （二） 其實(shí)做好監(jiān)督管理工作
    （三） 為企業(yè)提供更為強(qiáng)有力的利益保障
四、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院校校企合作辦學(xué)的制度建設(shè)實(shí)踐[J]. 徐公芳,蔣承杰.  中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育. 2017(07)
[2]高職校企深度融合辦學(xué)模式現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策研究[J]. 朱小峰.  科技經(jīng)濟(jì)市場(chǎng). 2016(11)
[3]多元合作共治:職業(yè)教育校企合作的路向選擇[J]. 朱小軍.  職教論壇. 2016(07)



本文編號(hào)：2962954