【摘要】：根據(jù)華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)示范中心的建設(shè)實踐,提出了教研型大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)實驗教學(xué)體系"以生為本,知行并重"的實驗教學(xué)理念,針對不同階段、不同層次和不同實驗課程的需要,采用多種教學(xué)方式和教學(xué)手段相結(jié)合的實驗教學(xué)方法,逐步建構(gòu)了"四個層次課程、三大教學(xué)平臺、兩類學(xué)習(xí)結(jié)合、一項綜合能力"的"4321"遞階式實驗教學(xué)體系,最后指出了存在問題及提出應(yīng)對措施。
【作者單位】： 華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃國家青年項目“在線討論中的動態(tài)知識共享機制研究”(CCA130137) 教育部人文社科青年基金項目“混合學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識流向與動態(tài)共享機制研究”(13YJC880105) 廣東省高等教育教學(xué)改革重點項目“基于國際高校資源深度共享的專業(yè)人才國際化培養(yǎng)研究與實踐”(粵教高函[2013]113號)
【分類號】：F0-4;G642.4

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2538758