【摘要】：實(shí)踐教學(xué)是目前環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),在介紹該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀和意義的基礎(chǔ)上,界定環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐性教學(xué)模式的內(nèi)涵,提出其構(gòu)成體系,設(shè)計(jì)提出了情景模擬型、服務(wù)學(xué)習(xí)型和項(xiàng)目參與型等三種模式,分析其教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中的關(guān)鍵要素,并提出加強(qiáng)環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的對(duì)策建議。
[Abstract]:Practice teaching is a weak link in the teaching of environmental economics at present. On the basis of introducing the present situation and significance of the research in this field, this paper defines the connotation of the practical teaching mode of environmental economics, puts forward its composition system, and designs and puts forward the situational simulation type. This paper analyzes the key elements in the teaching design and implementation of the three modes of service learning and project participation, and puts forward some suggestions on how to strengthen the practice teaching of environmental economics.
【作者單位】： 蘭州商學(xué)院農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：甘肅省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村背景下的甘肅農(nóng)村環(huán)境教育研究”(GS2010GX013) 蘭州商學(xué)院教學(xué)研究項(xiàng)目“環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式研究”(20110216)階段性研究成果
【分類號(hào)】：X196-4

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前6條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2466794