本文關(guān)鍵詞：高職院校頂崗實習實施過程管理——以經(jīng)管學院為例

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【摘要】：高職院校頂崗實習模式是工學結(jié)合理念的一個重要理念體現(xiàn),有效的培養(yǎng)了學生職業(yè)道德水平。高職院校經(jīng)濟管理專業(yè)與其他專業(yè)有所不同,存在著自身的專業(yè)特點,經(jīng)濟管理類學生頂崗實習也有著與其他學生不一樣的管理特性。本篇文章結(jié)合高職院校頂崗實習實施的實際情況,從高職院校經(jīng)濟管理類專業(yè)學生頂崗實習的特點分析入手,著重探究了高職院校經(jīng)濟管理類學生頂崗實習管理的相關(guān)問題,希望本篇文章可以帶給相關(guān)人員一些借鑒和思考。
【作者單位】： 常州工程職業(yè)技術(shù)學院;
【關(guān)鍵詞】： 高職院校 頂崗實習 實施過程 管理 經(jīng)濟管理類
【基金】：常州工程職業(yè)技術(shù)學院2015年院級教育教學改革研究課題立項項目《高職學生頂崗實習管理模式與評價體系研究》部分成果,課題編號:ZY612016
【分類號】：G712.44;F0-4
【正文快照】： 高職院校頂崗實習是高職院校人才培養(yǎng)計劃實崗實習的實習單位來說都提出了更高水平更科學細致施過程中一個重要的環(huán)節(jié),不僅能夠提升高職院校職的管理要求。業(yè)教育的教學水平,而且能夠全面提升學生的綜合能(二)　經(jīng)濟管理類專業(yè)頂崗實習范圍較為廣泛力水平。當今高等教育大眾化

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本文編號：807250