本文關(guān)鍵詞：經(jīng)管類電子沙盤實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計與實(shí)踐反思

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【摘要】：經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)教學(xué)得到了極大的重視,各個層次的學(xué)校都在不同程度地開展實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)。經(jīng)管實(shí)驗(yàn)課要取得好的教學(xué)效果,要在教學(xué)設(shè)計的過程中充分考慮實(shí)驗(yàn)課特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)和教師特點(diǎn),并以"學(xué)生為中心",將三者需求結(jié)合起來,緊盯教學(xué)目標(biāo),利用系統(tǒng)化的教學(xué)設(shè)計方法,多種彈性組合,籌劃課程組織策略,實(shí)施教學(xué),并在課后取得學(xué)生反饋,教師通過不斷反思修正,螺旋式提升實(shí)踐教學(xué)水平。
【作者單位】： 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院管理學(xué)院;
【基金】：2013年廣東省質(zhì)量工程省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心(項(xiàng)目編號:SZL14002,JK130901) 廣東教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題(項(xiàng)目編號:2013JK344) 2014年廣東省高等教育改革項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:GDJG20141290,JY140322) 華南理工大學(xué)廣州學(xué)院優(yōu)秀青年骨干教師科研項(xiàng)目(項(xiàng)目編號:B1130013)
【分類號】：F0-4;G642.4
【正文快照】： 經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)是高校在經(jīng)管類學(xué)科教學(xué)中引入的針對經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生而設(shè)立的以提高學(xué)生動手實(shí)踐能力為目的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐類教學(xué)模式[1]。這種教學(xué)模式,融參與性、互動性、趣味性、挑戰(zhàn)性為一體,能夠給學(xué)生更深的體驗(yàn)和更直觀的認(rèn)知,取得了很好的教學(xué)效果。因此,在我國很多高校,都已經(jīng)

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7 北京林業(yè)大學(xué)碩導(dǎo)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)委員會委員 路軍;創(chuàng)業(yè)必修課師資從哪里來[N];中國教育報;2012年

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本文編號：1228717