提高“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)效果的幾點(diǎn)思考
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更多相關(guān)文章: 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)效果 改革 創(chuàng)新
【摘要】:"計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)"作為我國高校經(jīng)濟(jì)類專業(yè)的核心主干課程,在過去30年中取得了較大的發(fā)展。然而,縱觀目前的教學(xué)狀況,"計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)"課程教學(xué)還存在一些問題亟待解決。在總結(jié)"計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)"教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出并深入地分析了教學(xué)中存在的主要問題,并從多方面探索了"計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)"教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的思路,以期提高"計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)"課程的教學(xué)實(shí)效。
【作者單位】: 長(zhǎng)春理工大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué) 教學(xué)效果 改革 創(chuàng)新
【分類號(hào)】:F224.0-4
【正文快照】: “計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”是將經(jīng)濟(jì)理論、數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)推斷等工具應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象定量分析的經(jīng)濟(jì)學(xué)分支,其產(chǎn)生于20世紀(jì)30年代,在隨后數(shù)十年中得到了迅速地發(fā)展,現(xiàn)已成為經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個(gè)重要組成部分。該課程的主要特點(diǎn)是理論與實(shí)際應(yīng)用并重,要求學(xué)生既要認(rèn)真學(xué)習(xí)基本理論知識(shí),又要注重計(jì)量經(jīng)
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