本文關(guān)鍵詞：高校國際合作科學計量研究

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【摘要】：大科學時代,科學研究的問題變得愈發(fā)復雜,科學專業(yè)化的程度愈發(fā)明顯,科研過程中投入的人力、物力、財力越來越多,而科學合作是應對科研過程高風險、高不確定性的有利措施。目前,我國已經(jīng)與150多個國家和地區(qū)建立了科學合作的關(guān)系,初步形成多角度、高水平的科學合作局面。另外,建設世界一流大學的目標,對我國高�？茖W研究水平提出了極高的要求,而參與國際合作成為必然選擇�？茖W計量學為研究國際科學合作提供了有價值的工具。國際科學合作的成果有很多種形式,其中論文為最常見、最容易測量的方式,是國際科學合作產(chǎn)出成果中的重要形式,是反映國際科學合作關(guān)系的重要載體。合作論文中的關(guān)系是靜態(tài)的,可以反復驗證；數(shù)據(jù)獲得簡單易行,能夠進行大樣本研究,比個案研究更具統(tǒng)計意義；對合作論文的文獻計量研究不影響科學合作的進程。通過對合作論文的科學計量分析,可以更客觀、公正得揭示國際合作的模式及效果,本文以山東大學為例,選擇合作論文這一角度來研究高校國際科學合作的情況。首先,本文比較了國際合作論文和非國際合作論文在數(shù)量方面的差異,研究發(fā)現(xiàn)山東大學國際合作論文呈現(xiàn)指數(shù)增長,與國家高校整體的增長趨勢吻合；國際合作國別合作模式表現(xiàn)在國際合作伙伴數(shù)量多、范圍廣,合作集中度高和核心合作國范圍逐漸擴大,合作國集中度降低兩方面；各個學科領域的國際合作論文數(shù)量都表現(xiàn)出了快速增長的態(tài)勢,合作國大部分都是發(fā)達國家,小部分是新興市場國家,且各個學科合作最多的國家為美國,反映出美國在高校合作中深入程度高、覆蓋范圍廣。接著,本文比較了國際合作論文和非國際合作論文在質(zhì)量方面的差異,研究發(fā)現(xiàn)國際合作論文的被引用情況優(yōu)于非國際合作論文、國外作者為通訊作者的論文被引用情況更好,大部分學科國際合作論文被引情況優(yōu)于非國際合作論文；根據(jù)普賴斯定律確定出高被引論文,國際合作論文中高被引論文比例明顯高于非國際合作論文；各個年份國際合作論文零被引論文占比都低于非國際合作論文,發(fā)文越多的學科越容易產(chǎn)生零被引論文。最后,本文利用社會網(wǎng)絡分析的方法分析了高校國際合作關(guān)系網(wǎng)絡的結(jié)構(gòu),使用UCINET工具,確定核心合作國家,構(gòu)建共現(xiàn)矩陣及合作關(guān)系網(wǎng)絡,合作關(guān)系網(wǎng)絡圖的密度為250.4843,表明該網(wǎng)絡中節(jié)點之間合作頻繁,整體合作良好,相互依賴,交融性較大,知識交流頻繁；對網(wǎng)絡中心性進行分析,發(fā)現(xiàn)并非程度中心性越高,合作發(fā)文量越高,而是取決于發(fā)文時與其他國家合作的情況,整個網(wǎng)絡的中心度低,說明與山東大學合作的國家中大量國家沒有控制資源和溝通他人的能力。本文在高校國際合作研究基礎上,建議高校：借助國際科學合作資源,產(chǎn)生高影響力的科研成果；加強與發(fā)達國家合作的同時,也不能忽視與欠發(fā)達國家的合作；開展國際科學合作的過程中,不斷優(yōu)化高校的學科結(jié)構(gòu)；加深國際科學合作的深度與廣度。
【關(guān)鍵詞】：國際科學合作 科學計量 論文質(zhì)量 社會網(wǎng)絡分析
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G644;G353.1
【目錄】：

• 摘要8-10
• ABSTRACT10-13
• 第1章 緒論13-21
• 1.1 選題背景及研究意義13-15
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀綜述15-19
• 1.3 研究方法19
• 1.4 研究內(nèi)容19-20
• 1.5 技術(shù)路線20-21
• 第2章 高校國際科學合作研究的理論基礎21-25
• 2.1 國際科學合作的含義21
• 2.2 國際科學合作的原因21-23
• 2.3 國際科學合作的形式23
• 2.4 國際科學合作的影響因素23-25
• 第3章 高校國際科學合作的數(shù)據(jù)來源25-30
• 3.1 數(shù)據(jù)庫介紹25-26
• 3.2 數(shù)據(jù)獲取與處理26-30
• 第4章 高校國際合作論文數(shù)量維度的分析30-48
• 4.1 高校國際合作論文數(shù)量發(fā)展趨勢30-32
• 4.2 國際合作國別合作模式32-35
• 4.3 國際合作學科分析35-43
• 4.4 國際合作論文主導-從屬模式43-44
• 4.5 ESI數(shù)據(jù)庫論文分布44-48
• 第5章 高校國際合作論文質(zhì)量維度的分析48-57
• 5.1 國際合作論文與非國際合作論文總體質(zhì)量比較48-52
• 5.2 高被引論文分析52-54
• 5.3 零被引論文分析54-57
• 第6章 高校國際合作論文中心網(wǎng)的結(jié)構(gòu)分析57-63
• 6.1 社會網(wǎng)絡分析方法57-58
• 6.2 高校國際合作關(guān)系網(wǎng)絡分析58-60
• 6.3 高校國際合作關(guān)系網(wǎng)絡密度分析60
• 6.4 高校國際合作關(guān)系網(wǎng)絡中心性分析60-63
• 第7章 結(jié)論與不足63-66
• 7.1 主要研究結(jié)論63-64
• 7.2 研究建議64-65
• 7.3 研究不足65-66
• 附錄66-69
• 附表1 詳細的學科劃分標準66-67
• 附表2 2005-2014年山東大學SCI論文國際合作國家67-68
• 附表3 2005-2014年山東大學ESI頂級論文中國際合作國家68-69
• 參考文獻69-76
• 致謝76-77
• 在校期間發(fā)表論文目錄77-78
• 學位論文評閱及答辯情況表78

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本文編號：753475