本文關(guān)鍵詞：基于文獻(xiàn)計量分析的對外漢語閱讀教學(xué)研究現(xiàn)狀，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：閱讀是我們生活中必不可少的重要活動,是我們對外漢語教學(xué)的重要組成部分,同時作為聽說讀寫四項基本的語言技能之一,成為許多留學(xué)生學(xué)習(xí)的重點與難點,眾多學(xué)者專家無論是從教學(xué)策略、學(xué)生習(xí)得還是從教材編寫等諸多角度都進(jìn)行過不同形式的研究。本文以《世界漢語教學(xué)》1987年發(fā)刊至2014年發(fā)表的31篇與對外漢語閱讀教學(xué)相關(guān)的文獻(xiàn)以及《云南師范大學(xué)學(xué)報對外漢語教學(xué)與研究版》2003年發(fā)刊至2014年發(fā)表的20篇文獻(xiàn)為分析對象,結(jié)合文獻(xiàn)計量分析方法、內(nèi)容分析法、綜合歸納法,對51篇文獻(xiàn)的數(shù)量、作者、引文,基金論文和具體研究方法進(jìn)行統(tǒng)計分析,從文獻(xiàn)計量的角度找出隱含在數(shù)據(jù)背后的有關(guān)對外漢語閱讀教學(xué)的相關(guān)研究與發(fā)展信息,發(fā)現(xiàn)這51篇論文中研究重點集中于閱讀的教學(xué)策略,文章研究方法也具有多樣化,但是研究內(nèi)容的廣泛性還不足,通過得出的數(shù)據(jù)與結(jié)論為今后的學(xué)者做相關(guān)的研究提供更多的參考依據(jù)。
【關(guān)鍵詞】：《世界漢語教學(xué)》 %E3%80%8B" target="_blank">《云南師范大學(xué)學(xué)報<對外漢語教學(xué)與研究版>》 對外漢語 閱讀教學(xué) 文獻(xiàn)計量
【學(xué)位授予單位】：新疆大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 引言6-10
• （一）選題緣起及意義6-7
• 1.研究背景6-7
• 2.研究意義7
• （二）研究對象及方法7-8
• 1.研究對象7
• 2.研究方法7-8
• （三）文獻(xiàn)綜述8-10
• 1.對外漢語閱讀教學(xué)研究概述8-9
• 2.文獻(xiàn)計量學(xué)概述9-10
• 3.文獻(xiàn)計量學(xué)在語言學(xué)界的應(yīng)用現(xiàn)狀10
• 一、對外漢語閱讀教學(xué)論文內(nèi)容分析10-18
• （一）閱讀論文分類11-14
• （二）閱讀教學(xué)研究方法分析14-18
• 二、對外漢語閱讀相關(guān)論文定量分析18-34
• （一）論文載文量分析18-21
• 1.載文數(shù)量的時間分布18-21
• （二）閱讀教學(xué)論文作者分析21-25
• 1.作者的地區(qū)分布21-23
• 2.作者機(jī)構(gòu)分布23-24
• 3.論文作者的合著度24-25
• （三）論文引文分析25-32
• 1.引文數(shù)量的統(tǒng)計分析26-28
• 2.論文被引統(tǒng)計分析28-30
• 3.高頻被引論文統(tǒng)計分析30-32
• （四）基金論文統(tǒng)計分析32-34
• 三、結(jié)論34-36
• （一）取得的成果34
• （二）存在的問題34-35
• （三）研究的局限35-36
• 參考文獻(xiàn)36-38
• 附錄一：《世界漢語教學(xué)》閱讀教學(xué)相關(guān)論文38-40
• 附錄二：《云南師范大學(xué)學(xué)報＜對外漢語教學(xué)與研究版＞》閱讀教學(xué)相關(guān)論文40-41
• 致謝41-42

【相似文獻(xiàn)】

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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4 王永濤;語文新課改給對外漢語教學(xué)的啟示[D];華東師范大學(xué);2010年

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