數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來,財(cái)務(wù)共享和財(cái)務(wù)數(shù)字化快速發(fā)展,企業(yè)要求財(cái)務(wù)人員不僅要精通專業(yè),還要熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)及工作流程,要用創(chuàng)新思維以及數(shù)字化思維為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值。會(huì)計(jì)人員作為企業(yè)財(cái)務(wù)的管理者,服務(wù)于企業(yè)轉(zhuǎn)型以及業(yè)務(wù)升級(jí)發(fā)展,要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力,以適應(yīng)企業(yè)快速變化下對(duì)財(cái)務(wù)人員的需求。本文立足數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代下對(duì)財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型的要求,將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與會(huì)計(jì)專業(yè)教育有機(jī)融合,探索有效的復(fù)合型會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的財(cái)務(wù)人員轉(zhuǎn)型分析
2 高職會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
    2.1 人才培養(yǎng)定位缺少前瞻性
    2.2 專業(yè)課程設(shè)置特色不鮮明
    2.3 專業(yè)教學(xué)方法相對(duì)落后
    2.4 專業(yè)實(shí)踐教學(xué)功能單一
3 會(huì)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建
    3.1 將會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展作為會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)定位
    3.2 單獨(dú)構(gòu)建雙創(chuàng)教育課程模塊融入會(huì)計(jì)專業(yè)課程體系
    3.3 開展線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)改革
    3.4 開發(fā)專創(chuàng)融合的實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目



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