發(fā)布時(shí)間：2023-12-10 17:04

　　本文從新工科建設(shè)必要性、新工科的內(nèi)涵進(jìn)行研究,通過(guò)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求、構(gòu)筑國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)、落實(shí)立德樹(shù)人新要求、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求、工程教育教學(xué)體制、工程教育的范式、課程體系重構(gòu)、新工科之新意、新工科定位、工程與科學(xué)、技術(shù)關(guān)系、新工科教育教學(xué)多樣化等具體內(nèi)容的闡述,希望對(duì)新工科的內(nèi)涵認(rèn)知的科學(xué)性、合理性提供素材。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一 引言
二 新工科建設(shè)的必要性
    (一) 服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展新需求——需要建設(shè)新工科
    (二) 構(gòu)筑國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)——需要建設(shè)新工科
    (三) 落實(shí)立德樹(shù)人新要求——需要建設(shè)新工科
    (四) 社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求——需要建設(shè)新工科
    (五) 原有工程教育教學(xué)體制封閉——需要建設(shè)新工科
三 新工科的內(nèi)涵
四 結(jié)論



本文編號(hào)：3872777