經(jīng)管類課程具有理論性、社會(huì)性、倫理性、操作性差等特點(diǎn),從而更加需要重視應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)課程的教學(xué)。借助現(xiàn)代信息技術(shù),重視、組織和具體實(shí)施經(jīng)管類實(shí)習(xí)課程的教學(xué),可以解決經(jīng)管類實(shí)習(xí)課程教學(xué)認(rèn)識(shí)不足、難度大、效果差等問(wèn)題。應(yīng)用型本科經(jīng)管類實(shí)習(xí)課程教學(xué)的依據(jù)是《高等教育法》的規(guī)定和社會(huì)對(duì)高校經(jīng)管類專業(yè)人才的需要。基于當(dāng)前現(xiàn)代信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的現(xiàn)狀,應(yīng)用型本科經(jīng)管類實(shí)習(xí)課程主要意義在于明確經(jīng)管類實(shí)習(xí)課程教學(xué)的目的,完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)、提升學(xué)生技能,培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)。 

【文章來(lái)源】：科教文匯(中旬刊). 2020,(11)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
1 應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類課程特點(diǎn)與其實(shí)習(xí)課程教學(xué)的關(guān)系
    1.1 理論性特點(diǎn)決定了應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類課程實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性
    1.2 社會(huì)性特點(diǎn)決定了應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類課程實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性
    1.3 倫理性特點(diǎn)決定了應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類課程實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性
    1.4 操作性差的特點(diǎn)決定了應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類課程實(shí)習(xí)教學(xué)的重要性
2 應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)課程教學(xué)的依據(jù)
    2.1《高等教育法》的規(guī)定
    2.2 社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)人才的需求
3 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用型本科經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)課程教學(xué)的意義
    3.1 明確經(jīng)濟(jì)管理類實(shí)習(xí)課程教學(xué)的目的
    3.2 完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生技能
    3.3 培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識(shí)
4 結(jié)論



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