產(chǎn)教融合是"雙高"質(zhì)量提升的關(guān)鍵,也是中國特色現(xiàn)代職業(yè)教育發(fā)展的重要理念。"雙高"產(chǎn)教融合就是要通過院校高起點(diǎn)、企業(yè)高層次、融合新高度,聚焦高端產(chǎn)業(yè)和產(chǎn)業(yè)高端。"雙高"目前面臨產(chǎn)教融合度低、合作模式單一、組織結(jié)構(gòu)松散的問題。在國家明確產(chǎn)教融合以城市為實(shí)施載體前提下,綜合運(yùn)用國家、市場(chǎng)和制度多重治理邏輯分析得出,政府統(tǒng)籌的任務(wù)即不斷完善產(chǎn)教融合的制度化平臺(tái)與信息化平臺(tái),通過校企共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院,吸引大企業(yè)參與,打通產(chǎn)業(yè)鏈和教育鏈,為我國高技能人才培養(yǎng)提供示范和引領(lǐng)。 

【文章來源】：中國職業(yè)技術(shù)教育. 2020,(30)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、“雙高”產(chǎn)教融合特點(diǎn)
    （一）院校高起點(diǎn)
    （二）企業(yè)高層次
    （三）融合新高度
二、“雙高”產(chǎn)教融合問題分析
    （一）產(chǎn)教融合度較低
    （二）產(chǎn)教合作模式單一
    （三）產(chǎn)教組織結(jié)構(gòu)松散
三、“雙高”產(chǎn)教融合的治理策略
    （一）城市載體，發(fā)揮政府統(tǒng)籌作用
    （二）校企合作，共建特色產(chǎn)業(yè)學(xué)院
    （三）大企業(yè)主體，暢通高技能人才培養(yǎng)通道



本文編號(hào)：3094849