近年來,我國進一步加快京津冀地區(qū)的一體化發(fā)展進程,這也使三地的經(jīng)濟發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大調(diào)整。在此背景下,三地經(jīng)濟的一體化發(fā)展,也對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提出了更高的要求,尤其是對于滄州市來說,其經(jīng)濟發(fā)展需要與高校的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相對接,確保高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的人才培養(yǎng)方針能夠符合滄州市的經(jīng)濟發(fā)展要求,使滄州市在經(jīng)濟發(fā)展過程中能夠有充足的人才支持,只有這樣才能使滄州市經(jīng)濟得以更快發(fā)展。鑒于此,本文便對京津冀一體化背景下滄州市經(jīng)濟發(fā)展對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求進行深入分析,并提出相應(yīng)的發(fā)展對策。 

【文章來源】：智庫時代. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、滄州市經(jīng)濟發(fā)展對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的需求分析
二、滄州市經(jīng)濟發(fā)展中高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展對策
    （一）加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投資，促進辦學(xué)多元化發(fā)展
    （二）構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的循環(huán)機制，加快資源整合與高效共享
    （三）建立各個高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中的長效合作機制
三、結(jié)語



本文編號：3036409