隨著新時(shí)期經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的教育與培養(yǎng)成為當(dāng)下的重要研究內(nèi)容。為了加強(qiáng)高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平,要重視結(jié)合學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)際,科學(xué)制定更加完善的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案;在實(shí)踐研究過程中,也需要不斷迎合經(jīng)濟(jì)發(fā)展,高效地開展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作探索,從而為學(xué)生日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 

【文章來源】：營銷界. 2020年42期

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
■引言
■高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用
■經(jīng)濟(jì)背景下高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策略
    （一）結(jié)合經(jīng)濟(jì)發(fā)展，倡導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的價(jià)值與精神
    （二）基于經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐體系
    1.認(rèn)知性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
    2.思考性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
    3.模擬性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
■結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)金融視角下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)融資策略[J]. 周琪竣,龐瑞博.  合作經(jīng)濟(jì)與科技. 2020(02)
[2]新時(shí)代背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的模式創(chuàng)新探究[J]. 孟安然.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2019(23)
[3]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下在校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系構(gòu)建研究[J]. 李章維.  宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[4]應(yīng)用型高校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)軟實(shí)力指標(biāo)的因子分析[J]. 袁亞蕊.  教育評(píng)論. 2019(09)
[5]雙創(chuàng)背景下高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系構(gòu)建[J]. 楊春林.  湖北開放職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(06)



本文編號(hào)：2925025