本文關鍵詞： 益陽市 農村中學 體育教師 生存狀態(tài)　出處：《吉首大學》2016年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：學校體育是我國教育的重要組成部分,而體育教師作為體育教學中的引導者和促進者,在體育教學過程中具有十分重要的作用和意義,體育教師的生存必定會影響其工作質量,但是目前我國眾多地區(qū)的教師面臨著許多困境和隱患,特別是農村地區(qū)的教師,而農村體育教師的生存狀態(tài)更為嚴重。本文通過文獻資料法、問卷調查法、訪談法、實地考察法、數理統(tǒng)計法等科研方法對益陽市農村初中體育教師的基本狀況、物質生活狀況、專業(yè)發(fā)展狀況、社會地位狀況、身心健康狀況等進行調查分析。研究結果表明:發(fā)現益陽市農村初中體育教師偏年輕化;以男教師為主;而且第一學歷以本科和大專為主,最后學歷以本科為主;職稱以中級和初級為主。益陽市農村初中體育教師經濟收入較低,經濟壓力較大,工作環(huán)境較差,業(yè)余生活滿意度較低。益陽市農村體育教師的專業(yè)地位不高,學校領導不重視體育課,體育課被占用是常有的事;經濟地位也不高,課時費與其他課程存在著較大的差異;在評優(yōu)評先等方面,體育教師的政治地位也不高。參加繼續(xù)教育和培訓的次數較少,情況較差;另外在科研方面,益陽市農村初中體育教師論文獲獎和發(fā)表次數較少,但發(fā)表狀況相對獲獎情況要好。益陽市農村初中體育教師的身體狀況整體一般,將近過半的教師有關節(jié)運動損傷;此外他們的工作壓力較大,背負較大的精神壓力,以及較重的工作任務;他們的主觀幸福感不高,整體得分低于全國常動常模得分,但女教師要好于男教師;他們與同事之間的相處較為融洽,但和學生的人際關系處理存在少許問題。影響益陽市農村初中體育教師生存狀態(tài)的因素主要有,農村經濟發(fā)展水平較低、社會對體育的認可與重視不夠;應試教育影響、政府對學校體育的投入不足;學校領導對體育的不重視、學校對體育教師的評價不科學、體育教師再教育、培訓情況較差、學校工作環(huán)境較差;體育教師專業(yè)水平不高、教師個人因素。為了改善益陽市農村初中體育教師生存狀態(tài)和存在的問題,提出了應努力提高體育教師福利待遇;改善體育教師工作環(huán)境;改革和完善體育教師的評價制度,提高體育教師地位;加強農村體育教師再培訓、再教育管理;體育教師提高自身綜合素養(yǎng);加強對體育教師的人文關懷等對策。
[Abstract]:School physical education is an important part of our country's education, and physical education teachers, as the guide and promoter of physical education, play a very important role and significance in the process of physical education teaching, and the survival of physical education teachers will definitely affect the quality of their work. But at present, teachers in many areas of our country are facing many difficulties and hidden dangers, especially teachers in rural areas, but the living condition of rural PE teachers is more serious. Field investigation, mathematical statistics and other scientific research methods for the basic status, material life, professional development and social status of physical education teachers in rural junior middle schools in Yiyang, The results show that the physical and mental health of middle school PE teachers in Yiyang is younger, male teachers are the main, the first degree is undergraduate and junior college, and the final degree is undergraduate; The title is mainly intermediate and primary. The rural junior middle school PE teachers in Yiyang have lower economic income, greater economic pressure, worse working environment, lower amateur life satisfaction, and lower professional status of rural PE teachers in Yiyang. School leaders do not attach importance to physical education, physical education is often occupied, economic status is not high, there is a large difference between the school fees and other courses, in the evaluation of the first, etc. The political status of PE teachers is also not high. The number of participation in continuing education and training is less, and the situation is worse. In addition, in scientific research, Yiyang rural junior middle school PE teachers have won less papers and published fewer papers. But the status of publication is relatively good. Physical education teachers in rural junior middle schools in Yiyang are in general physical condition. Nearly half of the teachers have joint sports injuries. In addition, they are under greater pressure to work and bear greater mental pressure. Their subjective well-being was not high, the overall score was lower than the national norm, but the female teachers were better than the male teachers, and they got along well with their colleagues. However, there are some problems in dealing with students' interpersonal relationship. The main factors that affect the survival status of physical education teachers in rural junior middle schools in Yiyang are the low level of rural economic development, the lack of social recognition and attention to physical education, the impact of examination-oriented education. The government does not invest enough in school physical education, the school leaders pay little attention to physical education, the evaluation of physical education teachers is not scientific, the condition of physical education teachers' re-education and training is poor, the working environment of school is poor, the professional level of physical education teachers is not high, In order to improve the living condition and existing problems of PE teachers in rural junior middle school in Yiyang City, the author puts forward that we should improve the welfare treatment of PE teachers, improve the working environment of PE teachers, and reform and perfect the evaluation system of PE teachers. Improve the status of physical education teachers; strengthen the rural physical education teachers retraining, re-education management; physical education teachers improve their own comprehensive literacy; strengthen the humanistic care of physical education teachers and other countermeasures.
【學位授予單位】：吉首大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.96

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本文編號：1510512