發(fā)布時間：2017-10-06 01:44

  本文關(guān)鍵詞：模塊化課程改革凸顯專業(yè)技能培養(yǎng)——以合肥學院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)為例

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【摘要】：人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè)人才培養(yǎng)具有廣而不精的特點,因此在新形勢下該專業(yè)面臨諸多機遇與挑戰(zhàn)。本研究以合肥學院人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃本科專業(yè)為例,分析現(xiàn)行該專業(yè)人才培養(yǎng)方案在專業(yè)特色、專業(yè)定位和課程體系方面存在的不足之處,結(jié)合合肥學院校情及新形勢下國家對地方應用型本科大學人才培養(yǎng)的要求,提出優(yōu)化人才培養(yǎng)的具體方案和路徑,重點凸顯地理信息技術(shù)、規(guī)劃制圖技術(shù)和地理數(shù)學方法等專業(yè)核心能力培養(yǎng),構(gòu)建契合地方性、應用型、創(chuàng)新型的模塊化人才培養(yǎng)模式。
【作者單位】： 合肥學院旅游系;
【關(guān)鍵詞】： 模塊化 人才培養(yǎng)模式 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè) 合肥學院
【基金】：安徽省教育廳2015年高等學校省級質(zhì)量工程項目“人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)綜合改革試點”(2015zy055)資助
【分類號】：TU98-4;G642
【正文快照】： 2012年教育部將資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)分解為自然地理與資源環(huán)境和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃兩個新專業(yè),其主旨是更好地運用地理學的理論優(yōu)勢和地理技術(shù)優(yōu)勢,解決區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展的中觀、宏觀問題(陳昆侖等,2013)[1]。與高�，F(xiàn)行地理科學專業(yè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、地理信息科學專業(yè)

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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【共引文獻】

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1 王吉昌;屈康慶;;地理學科背景下對人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)建設(shè)的思考[J];高教學刊;2015年18期

【二級參考文獻】

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7 宋紅梅;王艷芳;;人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)城市規(guī)劃原理課程的教學優(yōu)化[J];安徽農(nóng)業(yè)科學;2014年01期

8 趙映慧;袁兆華;王杜春;閆雷;;東北農(nóng)業(yè)大學人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè)[J];高等理科教育;2013年04期

9 許樹輝;左盤石;李航飛;;人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè)探索[J];地理教育;2013年05期

10 張守忠;李玉英;胡囡;;應用型本科人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃課程體系構(gòu)建[J];山西建筑;2013年12期

【相似文獻】

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3 記者 蔡敏;誠信協(xié)議幫忙“討回”850多萬元拖欠學費[N];新華每日電訊;2005年

4 俞路石;合肥學院全面推行認知教育[N];中國教育報;2007年

5 記者 陳婉婉;合肥學院慶祝建校30周年[N];安徽日報;2010年

6 記者 俞路石;企業(yè)駐校園 學生進車間[N];中國教育報;2011年

7 記者 蔡敏 陳凱星;誠信怪局 合肥學院：半數(shù)學生賴學費 蘭州學子：未出校園先受騙[N];新華每日電訊;2004年

8 蔡敏;合肥學院實行師德“一票否決制”[N];中國改革報;2009年

9 本報記者　李陳續(xù);改革鑄造特色　開放成就優(yōu)勢[N];光明日報;2003年

10 記者 蔡敏;合肥學院：學生上網(wǎng)投票,師德“一票否決制”[N];新華每日電訊;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 杜奕智;合肥學院教師績效評價體系研究[D];合肥工業(yè)大學;2008年

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本文編號：980021