本文關(guān)鍵詞：幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：我國一直十分關(guān)注幼兒健康安全成長,曾出臺過許多關(guān)于保障幼兒安全的法律政策,以此來要求提高幼兒園建設(shè)設(shè)計(jì)方面的安全性,但隨著時(shí)代的發(fā)展,要想更好的保證幼兒在幼兒園的健康和安全,需要進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)的安全性,同時(shí)加強(qiáng)對幼兒園室內(nèi)環(huán)境的安全管理工作。幼兒園作為我國未來人才培養(yǎng)的搖籃,安全的重要性不言而喻。為此,本篇文章將對幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性開展相關(guān)的研究和討論。第一部分主要說明了幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)的研究背景、研究目的、研究意義及相關(guān)研究方法,為接下來的論文做鋪墊；第二部分主要是針對幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)理論及安全性設(shè)計(jì)要素的概述,采用了兒童心理學(xué)、環(huán)境心理學(xué)、兒童人體工程學(xué)、室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩學(xué)及幼兒園環(huán)境教育學(xué)等設(shè)計(jì)理念作為理論基礎(chǔ),并根據(jù)幼兒園室內(nèi)安全性要素分析,如功能尺寸、光、色彩、材料因素進(jìn)行討論；第三部分是國內(nèi)外幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)借鑒,根據(jù)國外幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)現(xiàn)狀及可借鑒的經(jīng)驗(yàn)對我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性進(jìn)行解析,主要從德國和美國兩個(gè)國家來進(jìn)行分析,如德國的混齡編班方式,并將空間分為若干個(gè)大小的活動空間,照顧到幼兒的身心健康安全；美國是利用獨(dú)處空間,讓幼兒更有安全感且能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,此類案例都非常適合我國目前幼兒園現(xiàn)狀；第四部分對幼兒園室內(nèi)環(huán)境空間安全性設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法進(jìn)行分析,分別從臥室、走廊、樓梯、活動室、藝術(shù)室方面進(jìn)行分析；第五部分是對水岸山城小區(qū)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐進(jìn)行研究,首先對安全性策劃及設(shè)計(jì)策劃過程進(jìn)行分析,然后對幼兒的知覺安全(噪音對幼兒的影響、光線影響幼兒體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)、色彩對幼兒的影響)和建筑細(xì)部安全、裝飾陳設(shè)安全(家具、雕塑與標(biāo)識、指引設(shè)施、)園內(nèi)設(shè)施安全(水體景觀、綠化景觀、游戲設(shè)施、地面、安防監(jiān)控系統(tǒng))等各種安全問題進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)；第六部分是在以上幾部分內(nèi)容的基礎(chǔ)上做出的總結(jié)及展望。最后得出結(jié)論主要有：一是幼兒園室內(nèi)環(huán)境中空間尺度與材質(zhì)、光、色彩、材料會影響幼兒的身心健康；二是開放獨(dú)立式環(huán)境與混齡式教學(xué)對我國幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性具有借鑒意義；三是室內(nèi)空間細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)對幼兒安全性具有一定的重要性；四是對水岸山城小區(qū)幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì),說明知覺安全、建筑細(xì)節(jié)安全、裝飾陳設(shè)安全、室外環(huán)境安全對幼兒安全影響重要性。
【關(guān)鍵詞】：幼兒園 室內(nèi)環(huán)境 安全性設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：中南林業(yè)科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TU244.1
【目錄】：

• 摘要4-6
• ABSTACT6-10
• 1 緒言10-15
• 1.1 課題研究背景10
• 1.2 研究目的及意義10-11
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 研究的內(nèi)容及方法13-14
• 1.4.1 研究內(nèi)容13
• 1.4.2 研究方法13-14
• 1.5 論文創(chuàng)新點(diǎn)14-15
• 2 幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)理論及安全性設(shè)計(jì)要素概述15-28
• 2.1 理論基礎(chǔ)15-18
• 2.1.1 兒童心理學(xué)15
• 2.1.2 環(huán)境心理學(xué)15-16
• 2.1.3 兒童人體工程學(xué)16-17
• 2.1.4 室內(nèi)設(shè)計(jì)色彩學(xué)17
• 2.1.5 幼兒園環(huán)境教育學(xué)17-18
• 2.2 幼兒園室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)安全性要素分析18-28
• 2.2.1 功能尺度因素18-20
• 2.2.2 光因素20-23
• 2.2.3 色彩因素23-25
• 2.2.4 材料因素25-28
• 3 國內(nèi)外幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性現(xiàn)狀及設(shè)計(jì)借鑒28-38
• 3.1 國內(nèi)幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性存在的問題28-32
• 3.1.1 游樂場所達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)28
• 3.1.2 室內(nèi)布局不合理28-29
• 3.1.3 不同年齡幼兒室內(nèi)空間設(shè)計(jì)雷同29-30
• 3.1.4 安全服務(wù)設(shè)施仍不完善30-32
• 3.2 國外幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性現(xiàn)狀32-34
• 3.2.1 室內(nèi)設(shè)計(jì)家庭化32
• 3.2.2 室內(nèi)空間寬廣32-34
• 3.2.3 注重現(xiàn)代化、安全性34
• 3.3 國外幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)34-38
• 3.3.1 美國室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)34-36
• 3.3.2 德國室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)36-38
• 4 幼兒園室內(nèi)環(huán)境空間安全性設(shè)計(jì)的表現(xiàn)方法38-44
• 4.1 臥室空間38-39
• 4.2 走廊、樓梯39-40
• 4.3 活動空間40-41
• 4.4 藝術(shù)空間41-44
• 5 水岸山城小區(qū)幼兒園室內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)踐44-63
• 5.1 安全性策劃44-49
• 5.1.1 策劃概述44-45
• 5.1.2 設(shè)計(jì)策劃過程45-49
• 5.2 幼兒園室內(nèi)環(huán)境安全性設(shè)計(jì)49-63
• 5.2.1 幼兒知覺安全49-54
• 5.2.2 建筑細(xì)部安全54-56
• 5.2.3 裝飾陳設(shè)安全56-59
• 5.2.4 園內(nèi)設(shè)施安全59-63
• 6 總結(jié)與展望63-66
• 參考文獻(xiàn)66-70
• 致謝70

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：657707