本文關(guān)鍵詞：基于雨水利用的牡丹江師范大學(xué)校園景觀規(guī)劃與設(shè)計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：因為全球淡水資源總量不足,人們的淡水資源的需求持續(xù)增長,導(dǎo)致全球淡水資源緊缺。同時,雨水作為一種可利用的水資源一直被人們所忽視;隨著海綿城市理念的提出,雨水的作用也日益受到重視;通過將雨水收集處理,達(dá)到可使用標(biāo)準(zhǔn),可以緩解水資源缺乏的問題。而園林綠地在建設(shè)海綿城市和利用水資源方面具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,同時兼具美化功能,它可以有效的實(shí)現(xiàn)雨水的滯留、滲透、傳輸、凈化以及利用。為實(shí)現(xiàn)雨水有效的收集利用,本文以牡丹江師范大學(xué)為例,探討雨水資源的收集與利用問題;通過凈流系數(shù)法和彭曼公式定量計算校園內(nèi)可收集雨水量和植物需水量,比較兩者之間關(guān)系;通過分析牡丹江大學(xué)的場地條件,將其分成三個區(qū)域,分別實(shí)踐三個雨水收集利用的模式;后進(jìn)行水量平衡分析證明其科學(xué)性�，F(xiàn)結(jié)論如下:(1)計算牡丹江師范大學(xué)的雨水資源潛力。牡丹江師范大學(xué)校園內(nèi)可收集雨水量為367485.9m3,植物需水量為49235.58m3,雨水資源潛力巨大。(2)將牡丹江師范大學(xué)從集雨角度分為三個區(qū)域,實(shí)踐不同的雨水利用模式。生活服務(wù)區(qū)的可收集雨水量為161265.48m3,植物需水量為28480.1m3,以收集和滲透的模式為主;主教學(xué)區(qū)的可收集雨水量為50483.4m3,植物需水量為8996.2m3,以收集模式為主;體育活動區(qū)的可收集雨水量為121622.6m3,植物需水量為11759.2m3,以滲透模式為主。(3)校園中將景觀設(shè)計與雨水利用設(shè)計相結(jié)合,設(shè)計校園景觀的同時,實(shí)現(xiàn)雨水的收集、傳輸與利用。在校園的中心位置,結(jié)合蓄水池將雨水收集,形成水池、跌水和噴泉等水景;在校園的西北側(cè)的西園中,結(jié)合人工湖將雨水調(diào)蓄利用,形成自然水景景觀。(4)校園內(nèi)通過運(yùn)用雨水花園、下凹式綠地、植草溝、蓄水池等設(shè)施,實(shí)現(xiàn)雨水的收集、滲透、傳輸、利用。其中主教學(xué)區(qū)蓄水池容量經(jīng)計算,分別設(shè)計成700m3、500m3、700m3,棄流池容積經(jīng)計算,分別設(shè)計成97m3、76m3、131.5m3。并通過水量平衡分析驗證容量設(shè)計的合理性。本文的校園景觀規(guī)劃與設(shè)計結(jié)合了雨水利用的功能,將雨水的收集利用與景觀設(shè)計相結(jié)合;踐行了校園景觀中“海綿城市”的理念,為建設(shè)兼具雨水利用功能的生態(tài)景觀提供參考。
【關(guān)鍵詞】：牡丹江師范大學(xué) 雨水利用 校園規(guī)劃 景觀設(shè)計
【學(xué)位授予單位】：東北農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TU984.14
【目錄】：

• 摘要8-9
• 英文摘要9-11
• 1 前言11-18
• 1.1 研究背景11-15
• 1.1.1 淡水資源缺乏，雨水成為一種資源11-12
• 1.1.2 未來水資源管理--“海綿城市”12
• 1.1.3 園林綠地在雨水收集利用方面的功能12-13
• 1.1.4 過度城市化引發(fā)的雨洪問題13-14
• 1.1.5 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水環(huán)境污染的矛盾14
• 1.1.6 傳統(tǒng)市政基礎(chǔ)設(shè)施的局限性14-15
• 1.2 研究的目的與意義15
• 1.2.1 研究目的15
• 1.2.2 研究意義15
• 1.3 研究內(nèi)容15-16
• 1.4 研究方法16-17
• 1.5 技術(shù)路線與流程17-18
• 2 雨洪管理的發(fā)展歷程及啟發(fā)18-27
• 2.1 內(nèi)雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢18-20
• 2.2 國外雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢20-27
• 2.2.1 美國雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢20-22
• 2.2.2 德國雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢22-24
• 2.2.3 澳大利亞雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢24-26
• 2.2.4 日本雨洪管理發(fā)展歷程及趨勢26-27
• 3 牡丹江師范大學(xué)概況分析27-31
• 3.1 現(xiàn)狀分析27
• 3.2 學(xué)校概況27-28
• 3.3 人文環(huán)境28
• 3.4 氣候條件分析28
• 3.5 排水條件分析28-29
• 3.6 可收集雨水量計算29
• 3.7 植物需水量計算29-31
• 4 牡丹江師范大學(xué)方案設(shè)計31-63
• 4.1 牡丹江師范大學(xué)規(guī)劃設(shè)計31-37
• 4.2 主教學(xué)區(qū)方案設(shè)計37-45
• 4.2.1 主教學(xué)區(qū)可收集雨水量計算37
• 4.2.2 主教學(xué)區(qū)植物需水量計算37
• 4.2.3 雨水利用方案設(shè)計37-38
• 4.2.4 主教學(xué)區(qū)景觀設(shè)計38-45
• 4.3 生活服務(wù)區(qū)方案設(shè)計45-52
• 4.3.1 生活服務(wù)區(qū)可收集雨水量計算45
• 4.3.2 生活服務(wù)區(qū)植物需水量計算45
• 4.3.3 雨水利用方案設(shè)計45-46
• 4.3.4 生活服務(wù)區(qū)景觀設(shè)計46-52
• 4.4 體育活動區(qū)方案設(shè)計52-56
• 4.4.1 體育活動區(qū)可收集雨水量計算52
• 4.4.2 體育活動區(qū)植物需水量計算52-53
• 4.4.3 雨水利用方案設(shè)計53-54
• 4.4.4 體育活動區(qū)景觀設(shè)計54-56
• 4.5 牡丹江師范大學(xué)內(nèi)技術(shù)設(shè)施設(shè)計56-62
• 4.5.1 下凹式綠地56-57
• 4.5.2 雨水花園57-59
• 4.5.3 植草溝59-60
• 4.5.4 透水鋪裝60-62
• 4.6 植物配置62-63
• 4.6.1 樹種規(guī)劃62
• 4.6.2 植物配置62-63
• 5 主教學(xué)區(qū)集雨設(shè)施設(shè)計63-68
• 5.1 主教學(xué)區(qū)蓄水池容積計算63-66
• 5.1.1 蓄水池容量設(shè)計63-65
• 5.1.2 蓄水池容量設(shè)計65-66
• 5.2 水量平衡分析66-68
• 6 結(jié)論68-69
• 致謝69-70
• 參考文獻(xiàn)70-75
• 附錄75-77
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文77

  本文關(guān)鍵詞：基于雨水利用的牡丹江師范大學(xué)校園景觀規(guī)劃與設(shè)計，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：438837