幼兒園作為3-6歲兒童除家庭外的一個重要的生活及學(xué)習(xí)的場所,承擔(dān)著幼兒生理以及心理發(fā)展的重任,是學(xué)前教育開始的場所,發(fā)揮著不容忽視的作用,然而由于我國長期以來延續(xù)著“以老師為中心”的以教授知識為主的幼兒教育模式,其室內(nèi)設(shè)計仍僅停留在滿足看護(hù)及學(xué)習(xí)的需求上,忽略了一個更加重要的問題,即如何營造一個可以激發(fā)幼兒創(chuàng)造力,使環(huán)境能夠參與到教育中來的空間。傳統(tǒng)幼兒園是舊教育理念下的產(chǎn)物,空間劃分以班級為基本單位,功能分區(qū)明確,幼兒在空間中缺乏主動參與以及交往空間,這雖有利于維護(hù)秩序以及方便管理,卻缺乏了對幼兒交往及自由需求的考量。幼兒園室內(nèi)布局的不合理,用色的不科學(xué)等,使得幼兒園室內(nèi)設(shè)計與素質(zhì)教育的要求產(chǎn)生距離。近年來,隨著蒙特梭利教育理念在國內(nèi)的發(fā)展,蒙特梭利教育理念也被大家所熟知,蒙氏幼兒園如雨后春筍般出現(xiàn),但其對蒙氏教育的應(yīng)用仍舊以依賴蒙氏教具為主,未能體現(xiàn)蒙氏教育中對空間設(shè)計的要求。隨著教育理念應(yīng)用的不斷深化,幼兒園的空間設(shè)計不應(yīng)是單純的功能設(shè)計,而應(yīng)根植于幼兒發(fā)展規(guī)律特征的符合幼兒學(xué)習(xí)特點的設(shè)計。本文以蒙特梭利教育理念為理論基礎(chǔ),將蒙氏教育理念進(jìn)行總結(jié)歸納,并融入到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,探討出“... 

【文章來源】：華中科技大學(xué)湖北省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

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【學(xué)位級別】：碩士

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走廊（照片來源：作者自攝）

圖 3-2 樓梯（照片來源：作者自攝）.2.2 國府幼兒園此幼兒園位于鄭州市西開發(fā)區(qū)，為私立幼兒園。其入口中庭采用暖黃色墻面面鋪仿古磚，營造出溫馨高檔的感受。墻面由幼兒頭像照片組成，于照片中加快樂”、“成長”、“營養(yǎng)”、“課程”、“安全”字樣，明確了本幼兒園的理念及重點，并放置食品展示桌于門口，方便家長了解兒童所用實物種類并幫

你可以獨(dú)立到達(dá)自己所在班級嗎26%46%28%需要老師代領(lǐng)找到班級在幼兒園中熟悉后才能找到所在班級可以輕易到達(dá)所圖 3-5 幼兒交往情況調(diào)查（作者依據(jù)調(diào)查結(jié)果自繪）

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]軟裝材料在室內(nèi)環(huán)境設(shè)計中的應(yīng)用[J]. 李陽.  福建建材. 2018(11)
[2]吸收性心智論對我國幼兒園室內(nèi)設(shè)計的啟示[J]. 徐雨昕,唐建.  建筑與文化. 2017(01)
[3]如何創(chuàng)設(shè)符合幼兒學(xué)習(xí)特點的幼兒園環(huán)境[J]. 吳荔紅.  福建教育. 2016(51)
[4]室內(nèi)設(shè)計中肌理元素的功能[J]. 梁怡.  甘肅科技. 2016(06)
[5]淺談緩解幼兒分離焦慮的有效策略[J]. 王勇軍.  環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)瞭望. 2015(11)
[6]幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的問題及對策[J]. 蔣希,程晨,高星.  成都師范學(xué)院學(xué)報. 2015(01)
[7]混齡教學(xué)中幼兒社會性行為發(fā)展淺析[J]. 牛亞敏.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2013(02)
[8]談映秀幼兒園建筑設(shè)計[J]. 徐軼男.  山西建筑. 2013(01)
[9]形變與連接——高密度校園空間試驗:深圳外國語學(xué)校國際部設(shè)計[J]. 劉爾明,李智捷.  世界建筑. 2012(08)

碩士論文
[1]基于兒童行為特征的幼兒園室內(nèi)活動空間設(shè)計研究[D]. 陳靜.華南理工大學(xué) 2018
[2]幼兒園室內(nèi)交往空間認(rèn)知研究[D]. 于淼.合肥工業(yè)大學(xué) 2017
[3]基于情感體驗的親子繪本設(shè)計研究[D]. 葉卓雅.華東理工大學(xué) 2016
[4]基于教育理念的中西方幼兒園建筑比較研究[D]. 馬凱.南京工業(yè)大學(xué) 2016
[5]新疆示范性幼兒園創(chuàng)造性游戲活動開展現(xiàn)狀調(diào)查研究[D]. 李晨晨.石河子大學(xué) 2015
[6]基于兒童空間認(rèn)知的幼兒園空間設(shè)計研究[D]. 徐夢琪.西安建筑科技大學(xué) 2015
[7]基于兒童生理特征下的幼兒園建筑細(xì)部設(shè)計研究[D]. 董志國.浙江大學(xué) 2015
[8]現(xiàn)代幼教理念下的幼兒園行為空間研究[D]. 王慶.沈陽建筑大學(xué) 2015
[9]回歸自然—原生態(tài)材料在室內(nèi)設(shè)計中的應(yīng)用研究[D]. 楊東山.合肥工業(yè)大學(xué) 2013



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