基于BIM技術(shù)的教學(xué)改革模式研究
發(fā)布時間:2021-09-15 19:58
BIM技術(shù)強大的可視化和信息化能力,使其在國內(nèi)外得以迅速發(fā)展。文章以建筑企業(yè)推廣BIM的形式為根據(jù),提出一種"雙全"培養(yǎng)模式,在教學(xué)、發(fā)展與應(yīng)用等方面對學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)。同時,創(chuàng)新性地引入同望V3平臺,構(gòu)建基于大數(shù)據(jù)共享的V3平臺體系,實行"一體雙向"的培養(yǎng)機制,最終實現(xiàn)教學(xué)模式優(yōu)化轉(zhuǎn)型、建筑信息雙向交流和BIM技術(shù)廣泛應(yīng)用。
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
BIM教學(xué)改革方案框架
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]土木工程BIM實驗室的建設(shè)與實踐教學(xué)實施[J]. 吳凌壹,丁志坤,隋莉莉,王家遠(yuǎn). 實驗技術(shù)與管理. 2019(02)
[2]基于BIM技術(shù)的建筑工程虛擬仿真實訓(xùn)中心的建設(shè)研究[J]. 戴曉燕,劉超. 實驗技術(shù)與管理. 2018(12)
[3]以課堂教學(xué)變革為導(dǎo)向的高校智慧教室建設(shè)[J]. 謝火木,劉傳堯,劉李春. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(10)
[4]裝配式建筑的BIM技術(shù)應(yīng)用[J]. 牟志飛. 建筑技術(shù). 2018(S1)
[5]我國BIM政策發(fā)展現(xiàn)狀綜述及其文本分析[J]. 林佳瑞,張建平. 施工技術(shù). 2018(06)
[6]合作學(xué)習(xí)觀念與實施策略的分化——基于翻轉(zhuǎn)課堂的個案研究[J]. 繆靜敏,汪瓊. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(03)
[7]工程管理專業(yè)BIM畢業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)效果測評[J]. 張靜曉,趙陳影,李慧,李殿維. 實驗技術(shù)與管理. 2018(01)
[8]BIM技術(shù)在應(yīng)用型大學(xué)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的探索研究[J]. 盧楠. 教育現(xiàn)代化. 2017(21)
[9]建筑信息化環(huán)境下財經(jīng)類高校工程管理專業(yè)課程改革研究[J]. 陳小波,張建新. 高等建筑教育. 2015(04)
[10]國外建筑信息模型應(yīng)用理論與實踐現(xiàn)狀綜述[J]. 何清華,楊德磊,鄭弦. 科技管理研究. 2015(03)
本文編號:3396711
【文章來源】:實驗技術(shù)與管理. 2020,37(11)北大核心
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
BIM教學(xué)改革方案框架
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]土木工程BIM實驗室的建設(shè)與實踐教學(xué)實施[J]. 吳凌壹,丁志坤,隋莉莉,王家遠(yuǎn). 實驗技術(shù)與管理. 2019(02)
[2]基于BIM技術(shù)的建筑工程虛擬仿真實訓(xùn)中心的建設(shè)研究[J]. 戴曉燕,劉超. 實驗技術(shù)與管理. 2018(12)
[3]以課堂教學(xué)變革為導(dǎo)向的高校智慧教室建設(shè)[J]. 謝火木,劉傳堯,劉李春. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(10)
[4]裝配式建筑的BIM技術(shù)應(yīng)用[J]. 牟志飛. 建筑技術(shù). 2018(S1)
[5]我國BIM政策發(fā)展現(xiàn)狀綜述及其文本分析[J]. 林佳瑞,張建平. 施工技術(shù). 2018(06)
[6]合作學(xué)習(xí)觀念與實施策略的分化——基于翻轉(zhuǎn)課堂的個案研究[J]. 繆靜敏,汪瓊. 現(xiàn)代教育技術(shù). 2018(03)
[7]工程管理專業(yè)BIM畢業(yè)設(shè)計學(xué)習(xí)效果測評[J]. 張靜曉,趙陳影,李慧,李殿維. 實驗技術(shù)與管理. 2018(01)
[8]BIM技術(shù)在應(yīng)用型大學(xué)土木工程專業(yè)實踐教學(xué)的探索研究[J]. 盧楠. 教育現(xiàn)代化. 2017(21)
[9]建筑信息化環(huán)境下財經(jīng)類高校工程管理專業(yè)課程改革研究[J]. 陳小波,張建新. 高等建筑教育. 2015(04)
[10]國外建筑信息模型應(yīng)用理論與實踐現(xiàn)狀綜述[J]. 何清華,楊德磊,鄭弦. 科技管理研究. 2015(03)
本文編號:3396711
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