社區(qū)公共空間承載著社區(qū)居民絕大多數(shù)的日�；顒�(dòng),也是兒童使用最頻繁的環(huán)境,空間環(huán)境直接或間接的影響著兒童的發(fā)展。研究表明,生命的最初幾年對(duì)人的生活起著至關(guān)重要的作用,如學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣和健康。兒童在社區(qū)環(huán)境中成長(zhǎng),在易于激發(fā)潛力的環(huán)境中發(fā)展認(rèn)知和社交技巧,積極的環(huán)境品質(zhì)將利于兒童發(fā)展,成為以人權(quán)為基礎(chǔ)的可持續(xù)發(fā)展的一部分。本次研究基于兒童友好城市相關(guān)理論,以綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間為研究對(duì)象提出問(wèn)題,采用文獻(xiàn)閱讀法、實(shí)地調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、訪談法對(duì)兒童友好相關(guān)理論,社區(qū)公共空間構(gòu)成要素,進(jìn)行深入研究分析,完成華奧社區(qū)公共空間整體設(shè)計(jì)以及空間節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì),結(jié)論用于指導(dǎo)華奧社區(qū)公共空間設(shè)計(jì),創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的居住環(huán)境。本文內(nèi)容主要分為三個(gè)部分:首先,介紹了兒童友好城市及社區(qū)公共空間相關(guān)概念,闡述了兒童友好相關(guān)理論,包括游戲、交通、自然以及場(chǎng)所與兒童發(fā)展的關(guān)系,以及社區(qū)公共空間的設(shè)計(jì)內(nèi)容,為下文綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間的調(diào)查與設(shè)計(jì)提供了必要的理論依據(jù)。其次,對(duì)綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間場(chǎng)地進(jìn)行調(diào)研分析,對(duì)該場(chǎng)地的交通、街道空間、綠化空間、社區(qū)活動(dòng)進(jìn)行調(diào)查分析,提出空間現(xiàn)存問(wèn)題,在這個(gè)基礎(chǔ)上對(duì)華奧社區(qū)公共空間... 

【文章來(lái)源】：西南科技大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：62 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究道路位置

綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間現(xiàn)狀分析153綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間現(xiàn)狀分析3.1相關(guān)背景3.1.1華奧社區(qū)概況華奧社區(qū)隸屬綿陽(yáng)科技城科教創(chuàng)業(yè)園區(qū)創(chuàng)業(yè)園街道，成立于2015年。居民區(qū)北靠九洲大道，南至劍南路西段，西至九洲大道與劍南路西段交匯處，東至園藝東街與子云路北街。社區(qū)共有戶籍?dāng)?shù)10875戶，戶籍人口29960人，常駐人口26280人，流動(dòng)人口3680人。轄區(qū)內(nèi)有華潤(rùn)中央公園、奧林春天、優(yōu)山美郡等18個(gè)商住小區(qū)，市人大、政協(xié)、法院、檢察院等6家單位。小區(qū)均為封閉式住區(qū)。3.1.2華奧社區(qū)研究范圍社區(qū)由兩條快速路九洲大道與劍南路西段所包圍，橫向有三條寬為16米以上的道路，車流量大為主要道路，承擔(dān)社區(qū)內(nèi)部的大部分橫向車流。嶺南神韻主入口處的建筑退界空間形成的中心廣場(chǎng)承擔(dān)了所有社區(qū)組織的戶外活動(dòng)，屬于社區(qū)核心位置，結(jié)合學(xué)校的對(duì)稱分布，如圖3-5所示，社區(qū)基本呈現(xiàn)對(duì)稱布局，本文將以園藝東街為中線，園藝東街以北為片區(qū)I，以南為片區(qū)II。本文以片區(qū)II生活性街道空間為主要調(diào)研對(duì)象，即玉泉路、園藝東街、子云北街、子云西街、玉泉路、玉泉中路、玉泉北街，涉及的居住區(qū)建成于2012年以后，均為封閉小區(qū)，且90%的小區(qū)做到人車分流，小區(qū)內(nèi)居民類型簡(jiǎn)單。如圖3-6。圖3-1研究道路位置圖3-2社區(qū)分區(qū)圖3.2華奧社區(qū)公共空間現(xiàn)狀分析目前，我國(guó)已在社會(huì)安全、基礎(chǔ)設(shè)施完善上有了卓越的成就，在此背景下，依據(jù)兒童友好城市環(huán)境的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)公共空間層級(jí)對(duì)兒童影響的因素以及我國(guó)《兒童友好社區(qū)建設(shè)規(guī)范》中與此類因素方面的規(guī)定，如表3-1。對(duì)華奧社區(qū)

綿陽(yáng)市華奧社區(qū)公共空間現(xiàn)狀分析17通工具）提供明顯且直接的聯(lián)系，步行路徑串聯(lián)社區(qū)內(nèi)公共服務(wù)設(shè)施、廣嘗綠地、宅間綠地等社區(qū)公共空間。適合騎行的道路覆蓋情況如圖3-2，街道網(wǎng)絡(luò)不合理，數(shù)量少且少不連續(xù)。其余道路沒有專用的自行車道，且道路旁停車如圖3-2，車輛通行空間狹窄不具備騎行條件，給騎自行車的人們帶來(lái)一定的安全隱患。自行車停放處都處于空置狀態(tài)，沿途并未停放共享單車。圖3-3適合騎行道路圖3-4人行道鋪設(shè)范圍園藝東街與玉泉路口處有一玉泉路小學(xué)，小學(xué)處于社區(qū)中心，距離社區(qū)最遠(yuǎn)位置在1公里以內(nèi)，兒童步行約為15分鐘。小學(xué)主要出入口面向園藝東街，門口沒有減速措施且周圍沒有減速提醒，也沒有針對(duì)兒童的過(guò)節(jié)提醒，學(xué)校大門及周邊沒有明顯的特征，以便人們識(shí)別學(xué)校的屬性，也不能更好的吸引兒童。3.2.2街道空間（1）人行道空間分析華奧社區(qū)內(nèi)人行道主要分為三類：第一類為道路兩側(cè)均為建筑圍欄，無(wú)建筑前區(qū)，圍欄高2.5米左右；第二類為道路一側(cè)為建筑圍墻，另一側(cè)有較寬的建筑退界空間，提供了充足的步行通行空間；第三類為兩側(cè)均有人行通行空間、行道樹樹池及較寬的建筑退界空間。鹿特丹兒童宜居城市建議街道一側(cè)適合玩耍的人行道寬度至少為3至5米（10到16英尺），最好是在陽(yáng)光充足的一側(cè)。調(diào)研華奧社區(qū)內(nèi)人行道寬度表3-2，以3米為主，其中包涵人行通行空間及設(shè)施帶，設(shè)施帶主要用來(lái)種植行道樹，所有路段種植有行道樹提供遮擋作用，人們有效通行空間約為1.5米。如表3-2分析，道路情況達(dá)標(biāo)長(zhǎng)度共470米約占總長(zhǎng)度1950米四分之一，與《深圳市兒童友好出行系統(tǒng)建設(shè)指引（試行）》給出的兒童友好出行系統(tǒng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中100%。還有很大的差距。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]城市公園綠地主題的確立與表達(dá)[D]. 陳蓉.南京林業(yè)大學(xué) 2010

碩士論文
[1]兒童友好理念下戶外游戲場(chǎng)地的規(guī)劃提升策略研究[D]. 朱哲.華中科技大學(xué) 2019
[2]基于兒童認(rèn)知發(fā)展的居住區(qū)兒童活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)計(jì)研究[D]. 李鐘玉.哈爾濱工業(yè)大學(xué) 2018
[3]基于兒童獨(dú)立活動(dòng)特征的社區(qū)街道空間研究[D]. 佟琛.湖南大學(xué) 2018
[4]基于兒童友好城市理論的社區(qū)公共空間更新策略研究[D]. 劉曉艷.湖南大學(xué) 2018
[5]兒童游戲空間趣味性景觀研究[D]. 李博.東北林業(yè)大學(xué) 2013
[6]大自然教學(xué)環(huán)境下兒童精神世界建構(gòu)研究[D]. 劉潔.曲阜師范大學(xué) 2013



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