隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,高校的教育教學(xué)模式也在不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新,廣泛推進(jìn)信息技術(shù)深入至高校的日常教學(xué)之中,成為教學(xué)模式改革的新思路。對于藝術(shù)設(shè)計(jì)類課程而言,實(shí)訓(xùn)是無法避免的,只有在理論的基礎(chǔ)之上真正實(shí)踐才能促進(jìn)全面發(fā)展,實(shí)訓(xùn)教學(xué)的良好運(yùn)行便成為提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。面對現(xiàn)實(shí)環(huán)境中各方面因素的制約,虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)恰逢其時(shí),其憑借獨(dú)具的多維度交互及沉浸感的優(yōu)勢在藝術(shù)設(shè)計(jì)類領(lǐng)域開始嶄露頭角,將原本以教師為主,學(xué)生被動(dòng)接受知識灌輸?shù)膶?shí)訓(xùn)教學(xué)方式改變?yōu)橐詫W(xué)生為主,在發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的基礎(chǔ)上輔以教師互動(dòng)的教學(xué)模式,提高了教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際操作能力與創(chuàng)新精神,更好地激發(fā)了學(xué)生對課程學(xué)習(xí)的興趣。本論文基于虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在高校實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用與發(fā)展,對虛擬仿真技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)行詳盡的分析,并探討新時(shí)代下虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)中新技術(shù)的一些運(yùn)用與價(jià)值,以期為虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)開發(fā)提供一種新的技術(shù)路線。首先,筆者運(yùn)用文獻(xiàn)研究法梳理了大量虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)理論的文獻(xiàn)資料,對虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的起源與概念特征等等進(jìn)行了整理,并對虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)類型進(jìn)行了分類,總結(jié)了虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的優(yōu)勢與意義。接著針對《室內(nèi)設(shè)計(jì)》... 

【文章來源】：揚(yáng)州大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

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通過實(shí)踐對虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行深入剖析，進(jìn)而歸納總結(jié)虛擬仿真技術(shù)在實(shí)??訓(xùn)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)以及應(yīng)用規(guī)律，探析虛擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)在新時(shí)代下所呈現(xiàn)出的新生命力。??具體研究思路如圖２所示。??６??

第三節(jié)《室內(nèi)設(shè)計(jì)》虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)??根據(jù)上一節(jié)中對系統(tǒng)的需求及功能進(jìn)行分析設(shè)計(jì)，《室內(nèi)設(shè)計(jì)》虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的主要??架構(gòu)已經(jīng)清晰明了。其系統(tǒng)架構(gòu)設(shè)計(jì)如圖４所示。??－－一—■—、一??Ｔｘ＾＇ｎ??：??－?丨：ｒ＾￣ｉ??Ｌ?＇?．‘Ｄ’??圖４《室內(nèi)設(shè)計(jì)》虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)的架構(gòu)設(shè)計(jì)??整個(gè)系統(tǒng)采用了模塊化設(shè)計(jì)的思路，主要由數(shù)據(jù)交互控制模塊、邏輯控制模塊、界面??交互控制模塊和功能交互模塊四大部分構(gòu)成，模塊與模塊間互不牽連，確保各項(xiàng)功能的獨(dú)??立性，保證系統(tǒng)的穩(wěn)定運(yùn)行。??系統(tǒng)的數(shù)據(jù)交互控制模塊主要將實(shí)例化的場景、模型、材質(zhì)、工具及參數(shù)設(shè)置等等進(jìn)??行數(shù)據(jù)化成為數(shù)據(jù)庫，以便對資源庫的內(nèi)容進(jìn)行整理歸納保存，從而避免模塊內(nèi)部過高的??耦合度。此外，數(shù)據(jù)交互模塊還負(fù)責(zé)課程內(nèi)容要點(diǎn)的整合，例如設(shè)計(jì)過程中的注意事項(xiàng)、??知識要點(diǎn)等等。??邏輯控制模塊主要負(fù)責(zé)對用戶各項(xiàng)操作的邏輯進(jìn)行判斷，通過輸入流決定是否調(diào)用數(shù)??據(jù)交互模塊中的數(shù)據(jù)操作或是跳轉(zhuǎn)系統(tǒng)的操作模塊，提高系統(tǒng)各模塊的反應(yīng)速度，代碼更??易維護(hù)。界面交互控制模塊包括登錄注冊界面、用戶界面、素材庫以及設(shè)置面板。當(dāng)接受??到用戶的操作信號


本文編號：3060124