發(fā)布時間：2020-12-30 22:56

　　如今隨著教室中人工照明技術的過度介入,教室的進深被設計得越來越大,造成進深深處的天然光常常不足,對使用者的視力等生理健康及心理健康都帶來了消極影響。同時過度依賴人工照明也加大了教室的運行能耗。高校普通單側窗教室以內廊式單側采光為較常見的布局形式,教室內采光較差的地方一般位于進深深處遠離采光窗的位置。如何提高該位置的采光水平成為提升單側采光窗教室整體采光效果的關鍵,在經過對多種改善性措施模擬分析后作者提出采用弧形反光板可以作為采光優(yōu)化的一種途徑。本論文的主要研究內容如下:1、通過對北京地區(qū)多間高校教室的實地調查,分析出該地區(qū)單側窗矩形平面教室在天然光采光上的一般現(xiàn)狀,并將這些教室空間的主要建筑參數(shù)與現(xiàn)行國家標準和規(guī)范進行核對,找到現(xiàn)存采光不足背后可能的原因并提出改進建議。2、通過建立教室空間的建筑模型,分別預設了常見的采光改善措施,即增加層高、改變頂棚傾斜度、加建遮陽板(兼反光作用),還預設了作者設計的弧形反光板。之后借助光環(huán)境模擬軟件對這四種采光改善措施進行模擬和深入分析,并對各種措施帶來的采光影響進行多個評價指標的評價和規(guī)律的總結。經過模擬分析與比較研究,最終得出加裝弧形反光板在晴天... 

【文章來源】：河北工程大學河北省

【文章頁數(shù)】：147 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

高校普通單側窗矩形平面教室Fig.1-1Ordinarysingle-classclassroomincollegesanduniversities（圖片來源：作者自攝）

河北工程大學碩士學位論文18采光設計時，各光氣候區(qū)對應著不同的光氣候系數(shù)K。需注意的是設計目標所在區(qū)域的采光系數(shù)的標準值應乘以相應區(qū)域的光氣候系數(shù)K。5類光氣候區(qū)的室外天然光設計照度值及對應光氣候系數(shù)K見表2-1。北京在第Ⅲ類光氣候區(qū)內，故K值取1。2.1.3III級采光等級采光等級共分為5級，按照作業(yè)時對采光的要求由高到低分為了I、II、III、IV、V級。III級采光等級處于采光等級的中間位置，《建筑采光設計標準》（GB50033-2013）的4.0.4強制條文規(guī)定了教育建筑的普通教室采光不應低于III級采光等級的采光標準值。側面采光時III級采光等級對應的采光系數(shù)標準值和室內天然光照度標準值分別為3%和450lx。圖2-1北京在第Ⅲ類光氣候區(qū)中的地理位置Fig.2-1ThegeographicalpositionofBeijinginClassIIIphotoperiodregion（圖片來源：作者改繪于參考文獻1）表2-1光氣候系數(shù)K值Table.2-1Kvalueofdaylightclimatecoefficient（表格來源：參考文獻1）光氣候區(qū)IIIIIIIVVK值0.850.901.001.101.20室外天然光設計照度值Es（lx）1800016500150001350012000

第2章相關概念界定及理論25好采光模擬的基矗材質的設定參考了之前調研的情況以及《建筑采光設計標準》（GB50033-2013）中玻璃透射比和反射比、飾面材料的反射比、窗玻璃的污染折減系數(shù)等相關參考值。天然光靜態(tài)模擬的一般過程見圖2-2。2.4.4模擬結果的呈現(xiàn)本文中的靜態(tài)光環(huán)境模擬結果部分將以偽彩色圖像的形式呈現(xiàn)，部分將以數(shù)值形式表達出，便于直接對各方案做出評價與對比分析。2.5本章小結本章首先從相關概念入手，介紹了普通單側窗教室、第III類光氣候區(qū)和III級采光等級等概念，再對主要術語和評價指標做闡述，明確了本文的研究范圍為普通單側窗矩形平面教室的天然采光。接著結合現(xiàn)行的國家標準和規(guī)范對天然采光的一般要求做說明，指明了采光評價和采光提升的一大方向。最后從多個方面介紹計算機軟件模擬的概況，從其模擬的必要性到軟件的選擇、模擬總步驟和模擬結果的呈現(xiàn)方式。圖2-2靜態(tài)光環(huán)境模擬流程Fig.2-2Staticlightenvironmentsimulationprocess（圖片來源：作者自繪）

【參考文獻】：
期刊論文
[1]京津冀城市群霧霾污染的時空特征與影響因素[J]. 任毅,郭豐,高聰聰.  首都經濟貿易大學學報. 2019(06)
[2]綠色建筑室內光環(huán)境與聲環(huán)境模擬分析——以某中學為例[J]. 劉璇,張玲玲,劉文平.  煙臺大學學報(自然科學與工程版). 2019(04)
[3]寒冷地區(qū)建筑雙層光伏外窗的采光與節(jié)能特性研究[J]. 趙艷君,高敏,程遠達,李彥君,范毅,余敏.  建筑科學. 2019(04)
[4]導光管與采光天窗在建筑設計過程中的應用辨析[J]. 鄭巖,吳江.  山西建筑. 2019(06)
[5]京津地區(qū)高校體育館建筑采光典型模型研究[J]. 楊笛,張明宇,韓國帥.  照明工程學報. 2017(05)
[6]茂名市直屬小學教室采光照明衛(wèi)生狀況[J]. 譚菲菲,鄧辛研,黃瑩,王土風.  中國校醫(yī). 2017(06)
[7]集裝箱移動教室天然采光方式設計探究[J]. 耿一涵,任杰,彭翔威.  燈與照明. 2017(02)
[8]學校建筑自然采光設計研究淺析——以美國Boora建筑事務所為例[J]. 王夢蕊,劉宇波.  新建筑. 2017(02)
[9]多媒體教室的天然采光優(yōu)化分析研究[J]. 袁景玉,任全,關高慶.  照明工程學報. 2016(06)
[10]可持續(xù)的學校天然采光探索:美國創(chuàng)新事務所的設計實踐[J]. 劉宇波,王夢蕊.  南方建筑. 2016(02)

博士論文
[1]北京地區(qū)城市住宅天然光環(huán)境優(yōu)化設計研究[D]. 張濱.哈爾濱工業(yè)大學 2010

碩士論文
[1]寒冷地區(qū)高校教室采光設計研究[D]. 宋志超.北京建筑大學 2018
[2]青島里院光環(huán)境優(yōu)化設計策略研究[D]. 商彤.青島理工大學 2018
[3]高校中庭式教學樓室內聲環(huán)境研究[D]. 李姝穎.長安大學 2017
[4]典型教學樓的光環(huán)境優(yōu)化[D]. 潘柳青.南京大學 2016
[5]營口市小學生視力不良現(xiàn)狀調查及影響因素研究[D]. 林林.吉林大學 2015
[6]基于自然采光的寒地大進深建筑設計研究[D]. 張巖.哈爾濱工業(yè)大學 2015
[7]北京交通大學建筑與藝術學院教學樓室內自然光環(huán)境優(yōu)化策略研究[D]. 彭喜君.北京交通大學 2014



本文編號：2948449