本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代綠色生態(tài)校園景觀設(shè)計(jì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代社會的高速發(fā)展和知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,我國高校校園建設(shè)進(jìn)入一個多元化發(fā)展的時期。校園環(huán)境不同于其他商業(yè)性環(huán)境,它肩負(fù)著對人文歷史的傳承,是教師傳道授業(yè)、學(xué)生汲取知識的場所。人類的未來是與綠色生態(tài)息息相關(guān)的,而校園生態(tài)文化作為體現(xiàn)人類生態(tài)文化的具體表現(xiàn)形式,不僅是傳授知識和陶冶情操的場所,更蘊(yùn)含著生態(tài)文明的傳承與發(fā)展,是其走向生態(tài)文化的有效路徑之一。因此,在校園的景觀設(shè)計(jì)中也逐漸重視并貫穿綠色生態(tài)理念。本篇論文通過分析國內(nèi)高校校園景觀發(fā)展現(xiàn)狀,比對中外大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的理論和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),注重傳統(tǒng)文化的延續(xù)性和創(chuàng)新性,研究生態(tài)設(shè)計(jì)對校園的整體功能布局、交通道路流線、土地資源利用、建筑環(huán)境風(fēng)貌等方面的具體指導(dǎo)作用,充分強(qiáng)調(diào)大學(xué)景觀對校園建設(shè)的影響關(guān)鍵,并指出發(fā)展中存在的若干問題,提出校園環(huán)境中的生態(tài)觀念,保護(hù)利用循環(huán)再生資源和節(jié)約自然資源。研究自然、經(jīng)濟(jì)、文化等因素對校園景觀建設(shè)的影響,從使用群體及空間環(huán)境入手,著重強(qiáng)調(diào)對大學(xué)校園環(huán)境進(jìn)行生態(tài)分析的必要性。通過結(jié)合國內(nèi)外生態(tài)校園建設(shè)的實(shí)例,闡述了大學(xué)校園生態(tài)系統(tǒng)對校園景觀的適應(yīng)性機(jī)制,通過空間環(huán)境、使用群體、材料運(yùn)用等多方面探討校園景觀設(shè)計(jì)中所體現(xiàn)的生態(tài)內(nèi)涵。同時,本文分別從大學(xué)校園景觀中的入口、道路、廣場、植物、水體、小品、建筑等多項(xiàng)景觀設(shè)計(jì)加以論述,以探尋順應(yīng)時代環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展的校園景觀設(shè)計(jì)策略。最后,利用景觀生態(tài)理念分析了具有代表性的大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì),通過設(shè)計(jì)來體現(xiàn)綠色生態(tài)理念在大學(xué)校園中的重要性和其可持續(xù)性。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)校園 生態(tài)觀 景觀設(shè)計(jì)
【學(xué)位授予單位】：山東建筑大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TU984.14
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 論文的研究背景9
• 1.2 論文的研究目的和意義9-10
• 1.3 國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀10-11
• 1.4 論文研究的主要內(nèi)容11-12
• 1.5 論文的研究方法12-13
• 第2章 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)概述13-17
• 2.1 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的解讀13
• 2.1.1 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的概念及其特征13
• 2.1.2 景觀在大學(xué)校園建設(shè)和發(fā)展中發(fā)揮的作用13
• 2.2 大學(xué)校園景觀發(fā)展歷程及存在的問題13-17
• 2.2.1 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程13-14
• 2.2.2 存在的問題探討14-17
• 第3章 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)與生態(tài)分析17-25
• 3.1 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)觀17-18
• 3.1.1 生態(tài)學(xué)的概念與原理17
• 3.1.2 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)中的生態(tài)研究17-18
• 3.1.3 建立校園生態(tài)景觀的必要性18
• 3.2 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)對生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性機(jī)制18-23
• 3.2.1 對自然環(huán)境因素的適應(yīng)18-20
• 3.2.2 對文化因素的適應(yīng)20-22
• 3.2.3 對經(jīng)濟(jì)要素和技術(shù)要素的適應(yīng)22-23
• 3.3 大學(xué)校園景觀設(shè)計(jì)的生態(tài)內(nèi)涵分析23-25
• 3.3.1 人類的親近自然性23
• 3.3.2 環(huán)境空間的整體性23
• 3.3.3 適應(yīng)發(fā)展的應(yīng)變性23
• 3.3.4 材料利用的地域性23-25
• 第4章 大學(xué)校園景觀生態(tài)理念25-33
• 4.1 保護(hù)利用當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境資源25-27
• 4.1.1 注重保護(hù)及利用當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有的自然資源25-26
• 4.1.2 注重環(huán)境的自然演進(jìn)過程26-27
• 4.2 保護(hù)利用再生場地現(xiàn)有資源27-29
• 4.2.1 生態(tài)系統(tǒng)的自行組織和調(diào)節(jié)能力27
• 4.2.2 保護(hù)利用循環(huán)再生資源和節(jié)約自然資源27-29
• 4.3 以當(dāng)?shù)厣锒鄻有詾橐罁?jù)的植物配置29-33
• 4.3.1 植物種類的選擇29-31
• 4.3.2 模擬自然群落的植物配置31-33
• 第5章 現(xiàn)代綠色生態(tài)校園景觀設(shè)計(jì)分析33-43
• 5.1. 項(xiàng)目概況33
• 5.2 設(shè)計(jì)的基本理念33
• 5.3 整體布局結(jié)構(gòu)33-36
• 5.4 景觀設(shè)計(jì)點(diǎn)36-41
• 5.5 綠色植物的配置和材料的運(yùn)用41-43
• 第6章 結(jié)論與展望43-45
• 參考文獻(xiàn)45-47
• 圖片索引47-49
• 致謝49-50
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表及科研情況50-51
• 附件51-81

【參考文獻(xiàn)】

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  本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代綠色生態(tài)校園景觀設(shè)計(jì)研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號：252323