面對競爭激烈的就業(yè)環(huán)境,日趨頻繁的崗位變化,越來越多的用人單位不僅要求員工具有扎實的專業(yè)知識和技能,更要具備行業(yè)通用的、可遷移的、可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)核心能力。因此,中職生要想提高自身的就業(yè)競爭力,除了要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能,還應(yīng)該注重發(fā)展自身的職業(yè)核心能力。培養(yǎng)中職生的職業(yè)核心能力成為提高其就業(yè)競爭力,滿足用人單位需求的重要途徑。盡管大多數(shù)中職學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到職業(yè)核心能力的重要性,但在具體的培養(yǎng)過程中仍存在許多問題。目前,國內(nèi)外關(guān)于財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)的研究還很少。因此,有必要對此展開深入的研究。本文基于前人的研究成果,從職業(yè)核心能力界定和培養(yǎng)概況入手,分析我國中職學(xué)校財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及問題,界定財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中職生職業(yè)核心能力并構(gòu)建其評估指標(biāo)體系。本文通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)布和回收問卷并進(jìn)行實證分析。首先,利用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、信度和效度分析、驗證性因子分析、均值分析確定職業(yè)核心能力的構(gòu)成及其重要性;其次,通過描述性統(tǒng)計分析,結(jié)合我國中職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)中存在的問題,分析財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)中職生職業(yè)核心能力培養(yǎng)情況。本研究基于理論研究和實證研究結(jié)果,設(shè)計... 

【文章來源】：天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)天津市

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

技術(shù)路線

圖 5-1 財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)課程及教材安排滿意度題包括：教學(xué)資源不足，例如實驗實訓(xùn)資源欠缺、社會實踐機(jī)會少程；教師的專業(yè)性不強(qiáng)；課程體系設(shè)計不合理等，詳見圖 5-2。因應(yīng)該考慮學(xué)生的意見，增加實踐課程，開設(shè)選修課程，培養(yǎng)“雙師圖 5-2 財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的課程設(shè)置存在問題查結(jié)果顯示，在職業(yè)核心能力培養(yǎng)內(nèi)容方面，大部分學(xué)生都對現(xiàn)有

圖 5-2 財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)的課程設(shè)置存在問題結(jié)果顯示，在職業(yè)核心能力培養(yǎng)內(nèi)容方面，大部分學(xué)生都對現(xiàn)有課5-3。其中 24%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該加強(qiáng)實踐技能的培訓(xùn)，這說明學(xué)生認(rèn)的重要性，與企業(yè)員工所選的實踐操作能力相匹配。21%的學(xué)生認(rèn)，這說明學(xué)生認(rèn)識到職業(yè)核心能力的重要性，但同時也說明學(xué)生欠的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該擴(kuò)展專業(yè)基礎(chǔ)知識，另外 18%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)注重訓(xùn)練知識拓展與溝通能力也屬于職業(yè)核心能力的一部分。其余學(xué)生認(rèn)為加社會經(jīng)驗、擴(kuò)充知識面。因此，在設(shè)計職業(yè)核心能力培養(yǎng)體系時力、職業(yè)素養(yǎng)、溝通能力、專業(yè)知識拓展等方面。

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]財經(jīng)類專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)勝任力模型及培養(yǎng)路徑研究[D]. 牛晶晶.山西財經(jīng)大學(xué) 2017
[2]校企合作模式下高職學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力培養(yǎng)的研究[D]. 何冬妮.廣西師范大學(xué) 2017
[3]高職院校學(xué)生核心能力培養(yǎng)研究[D]. 吳靜.湖北工業(yè)大學(xué) 2016
[4]高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)研究[D]. 岑丹文.廣東技術(shù)師范學(xué)院 2015
[5]中國消費者在線購買的感知風(fēng)險研究[D]. 朱衍紅.天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) 2015
[6]高職英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)核心能力培養(yǎng)策略研究[D]. 何英.吉林農(nóng)業(yè)大學(xué) 2011
[7]論中職生的特殊素質(zhì)及其培養(yǎng)[D]. 劉建東.華中師范大學(xué) 2011



本文編號：3316828