【摘要】： 加入WTO后我國國內(nèi)的高等教育發(fā)展的速度是有目共睹的,不論是規(guī)模上還是質(zhì)量上都有了大幅度的提高。高等教育作為知識(shí)創(chuàng)新和高級(jí)專門人才培養(yǎng)部門,具有經(jīng)濟(jì)、政治和社會(huì)多重功能,經(jīng)濟(jì)特性明顯,其高價(jià)值的產(chǎn)業(yè)開發(fā)屬性越來越被政府、社會(huì)和市場關(guān)注。由于我國教育服務(wù)業(yè)發(fā)展相對(duì)較晚,競爭力顯得比較弱,可以預(yù)見伴隨著中國與世界一體化步伐的加快,我國教育將受到進(jìn)一步?jīng)_擊,因此對(duì)教育服務(wù)業(yè)國際競爭力的研究就顯得非常適時(shí)。 教育服務(wù)貿(mào)易是涉及貿(mào)易、教育和經(jīng)濟(jì)多學(xué)科的綜合性論題。本文在WTO的基本框架下、運(yùn)用比較教育和教育經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科的理論,采用比較分析和文獻(xiàn)分析方法,以我國教育競爭力提升為目標(biāo),論述我國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展。文章首先就教育服務(wù)貿(mào)易的基本面進(jìn)行介紹和分析:解讀教育服務(wù)貿(mào)易規(guī)則和WTO我國的開放承諾,介紹我國教育服務(wù)貿(mào)易現(xiàn)狀并分析我國的比較優(yōu)勢(shì)和比較劣勢(shì)。然后針對(duì)教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力的構(gòu)成和指標(biāo)進(jìn)行深入探討。從分析中得出我國教育服務(wù)業(yè)發(fā)展落后與西方發(fā)達(dá)國家在教育服務(wù)貿(mào)易上存在巨大逆差,要改變這一局面,要在國際教育服務(wù)市場爭得一席之地,唯一的辦法就是提升教育服務(wù)的國際競爭力。利用波特的“鉆石模型”,解析了提升我國教育服務(wù)國際競爭力的四因素,并重點(diǎn)探討了促使教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力提升的思路以及政策建議,以期對(duì)我國教育服務(wù)業(yè)的發(fā)展有所貢獻(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2006
【分類號(hào)】：G649.2

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前4條

1 冀國忠;高等教育服務(wù)貿(mào)易國際競爭力比較研究[D];東北財(cái)經(jīng)大學(xué);2010年

2 郭玲;我國教育服務(wù)貿(mào)易的國際競爭力研究[D];沈陽工業(yè)大學(xué);2010年

3 蘇海娜;我國教育服務(wù)貿(mào)易競爭力研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2010年

4 王旭;論中國教育服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展[D];吉林大學(xué);2012年

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本文編號(hào)：2576666