近年來,大學生校園貸引發(fā)了諸多問題,惡性事件一再發(fā)生。雖然教育部、銀監(jiān)會等部門聯(lián)合進行了治理,但收效不大。這固然與大學生的非理性消費觀念緊密相關(guān),也與大學生缺乏完整的金融消費者教育密切相關(guān)。與金融業(yè)發(fā)展相比,我國當前對金融消費者教育相對滯后,也未建立系統(tǒng)的教育體系,以至于大學生金融素養(yǎng)普遍不高。未來需要加強立法保護,完善相關(guān)法律規(guī)章,健全大學生金融消費者教育體系,培養(yǎng)大學生理性的金融消費觀,利用數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新金融教育方式,切實提高大學生的金融消費者素養(yǎng)。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、問題提出
二、大學生金融消費者的身份認定及權(quán)益保護
    （一）大學生金融消費者的身份認定
    （二）大學生金融消費者的權(quán)益保護
    （三）金融消費者受教育權(quán)是其它權(quán)利的基礎(chǔ)
三、美英國家金融消費者教育機制
    （一）美國金融消費者教育機制
        1. 完善的金融消費者教育機制
        2. 完善的組織實施機構(gòu)
        3. 豐富多樣的金融教育形式
        4. 加強高等教育機構(gòu)的金融掃盲與教育工作
    （二）英國金融消費者教育機制
四、我國大學生金融消費者教育存在的問題
    （一）對大學生的金融受教育權(quán)不夠重視、法律法規(guī)不夠完善
        1. 大學生的金融受教育權(quán)不受重視
        2. 金融受教育權(quán)相關(guān)法律法規(guī)不完善
    （二）對不履行大學生金融消費者教育義務(wù)的機構(gòu)處罰力度較輕
    （三）我國金融消費者教育體系不健全，削弱了大學生學習的積極性
        1. 教育理念滯后
        2. 缺乏整體規(guī)劃
        3. 教育機制不健全
五、健全大學生金融消費者教育機制的建議
    （一）提高受教育權(quán)的立法層級，完善相關(guān)法律法規(guī)
        1. 提高金融受教育權(quán)的立法層級
        2. 完善相關(guān)法律法規(guī)
    （二）加強大學生權(quán)益保護，加重違法金融機構(gòu)的懲罰力度
        1. 對金融機構(gòu)的違法行為加大懲罰力度
        2. 在歸責原則方面，實行過錯推定責任原則
    （三）健全教育體系，培養(yǎng)大學生正確的金融消費觀
        1. 在法律中明確規(guī)定金融消費者教育內(nèi)容
        2. 運用數(shù)字金融技術(shù)，創(chuàng)新金融教育方式
        3. 培養(yǎng)大學生正確的金融消費觀



本文編號：3985113