2019年,中國互聯(lián)網(wǎng)金融進入3.0階段,金融與科技深度融合,新金融業(yè)態(tài)對高校金融人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。但由于缺乏可借鑒經(jīng)驗、高校人才儲備不足、教學資源限制以及行業(yè)自身因素的影響,現(xiàn)有互聯(lián)網(wǎng)金融專業(yè)的課程體系設置存在不少問題。本文建議應用型本科高校應構建符合行業(yè)發(fā)展趨勢、符合行業(yè)人才需求、資源共享校企共建的課程體系,為互聯(lián)網(wǎng)金融及金融科技行業(yè)培養(yǎng)大量復合型、創(chuàng)新型、應用型人才。 

【文章來源】：現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2020,41(25)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系建設現(xiàn)狀
3 互聯(lián)網(wǎng)金融課程體系建設思路
    3.1 構建符合行業(yè)發(fā)展趨勢的課程體系
    3.2 構建符合行業(yè)人才需求的課程體系
    3.3 構建資源共享校企共建的實訓課程體系
4 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]互聯(lián)網(wǎng)金融背景下金融專業(yè)人才培養(yǎng)趨勢探索[J]. 高蓉蓉.  金融理論與教學. 2019(02)
[2]互聯(lián)網(wǎng)金融課程建設與人才培養(yǎng)模式的思考[J]. 李建軍,呂勇斌.  中國大學教學. 2018(05)
[3]互聯(lián)網(wǎng)金融人才培養(yǎng)模式探究[J]. 錢瑛,楊定華.  電子商務. 2017(08)
[4]創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下互聯(lián)網(wǎng)金融實踐課程體系研究[J]. 沈金波.  亞太教育. 2016(36)



本文編號：3041748