在高校雙創(chuàng)教育改革的形勢下,探索專業(yè)教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的融合具有重要現實意義。"商業(yè)銀行業(yè)務實訓"課是一門金融學專業(yè)的實踐課程,在實踐內容和教學手段層面進行課程改革探索與實踐,促使學生在熟練掌握專業(yè)實操技能的同時,提升創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和能力。 

【文章來源】：國際公關. 2020年10期

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
一、“雙創(chuàng)”背景下“商業(yè)銀行業(yè)務實訓”課程教學改革意義
二、“商業(yè)銀行業(yè)務實訓”課程教學主要問題
    （一）教學內容多但滯后于實務發(fā)展
    （二）教材內容未結合“雙創(chuàng)”教育
    （三）教學手段單一
三、結合“雙創(chuàng)”教育的教學設計
    （一）教學內容設計
    （二）教學手段設計
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]雙創(chuàng)背景下《金融學》課程教學改革研究——以閩南師范大學為例[J]. 喬紅芳.  高教學刊. 2020(16)
[2]基于雙創(chuàng)案例與《管理會計》有機融合的教學改革探索[J]. 萬廣偉.  中外企業(yè)家. 2020(16)
[3]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導向下經管類專業(yè)《經濟法》課程改革的思考與探索[J]. 邵黎.  法制與社會. 2020(13)
[4]雙創(chuàng)背景下“組織與工作設計”課教學改革與實踐[J]. 姜貴紅.  青島職業(yè)技術學院學報. 2018(05)
[5]“雙創(chuàng)”視角下成人高�！督鹑趯W》教學實踐研究[J]. 卜小玲.  廣西廣播電視大學學報. 2018(01)



本文編號：2941510