本文關(guān)鍵詞：延邊高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系研究

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【摘要】：中國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量在持續(xù)增長,然而“大學(xué)生結(jié)構(gòu)性失業(yè)”問題突出,勞動力市場同時處于高失業(yè)和崗位高空缺的尷尬,而中國經(jīng)濟新常態(tài)發(fā)展模式與高校落后的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整能力加重了這一問題。中國供給側(cè)改革的現(xiàn)實,需要高校勞動力供給的均衡發(fā)展。雖然,延邊高校順應(yīng)1999年開始的全國性大學(xué)擴招的潮流,然而面對延邊工業(yè)綠色轉(zhuǎn)型升級,集聚發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和提升生活性服務(wù)業(yè)結(jié)構(gòu)性升級的大背景下,延邊高校勞動力供給必然面臨新的挑戰(zhàn)。由于大學(xué)生培養(yǎng)周期較長,高校勞動力供給難以與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求同步,而高校培養(yǎng)的不同專業(yè)畢業(yè)生之間的可替代性較差,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和行業(yè)的興衰起落,就必然導(dǎo)致高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的失衡。對延邊高校勞動力供給和延邊產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整關(guān)系問題的研究,有助于推進高校發(fā)展與地方經(jīng)濟建設(shè)的對接,有助于深化高校專業(yè)結(jié)構(gòu)總體布局優(yōu)化的探索,從供給側(cè)的視角反映勞動力供求關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)折以后的現(xiàn)實,對延邊區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展,具有積極的現(xiàn)實意義。本論文通過對現(xiàn)有研究成果的分析總結(jié),在對相關(guān)理論進行梳理的基礎(chǔ)上,綜合運用區(qū)域經(jīng)濟學(xué),產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)、教育經(jīng)濟學(xué)、勞動經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科知識,深入分析延邊高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的發(fā)展演變及現(xiàn)狀,并利用高校勞動力供給的貢獻率、高校勞動力供給彈性、專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整適應(yīng)性分析其關(guān)聯(lián)性。進而提出發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),緩解高校畢業(yè)生的供求矛盾,推進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,增強高校畢業(yè)生容納力,推進第二產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,充分發(fā)揮其就業(yè)潛力,大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),提高產(chǎn)業(yè)的高校勞動力供給容量；建立起高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的的動態(tài)調(diào)整機制,加大高校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng),適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,實現(xiàn)高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的雙向平衡等對策。
【關(guān)鍵詞】：延邊高校 高校勞動力供給 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整
【學(xué)位授予單位】：延邊大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G649.2;F249.21;F121.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第一章 緒論10-20
• 1.1 研究目的及意義10-12
• 1.1.1 研究目的10-11
• 1.1.2 研究的意義11-12
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀12-18
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-14
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀14-18
• 1.3 研究內(nèi)容與方法18-20
• 1.3.1 研究內(nèi)容18
• 1.3.2 研究方法18-20
• 第二章 概念界定及相關(guān)理論20-26
• 2.1 概念界定20-21
• 2.1.1 高校20
• 2.1.2 高校勞動力供給20-21
• 2.1.3 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及其調(diào)整21
• 2.2 相關(guān)理論21-26
• 2.2.1 高等教育供給理論22-23
• 2.2.2 產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整理論23-26
• 第三章 延邊高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整現(xiàn)狀及關(guān)聯(lián)性分析26-41
• 3.1 發(fā)展演變及現(xiàn)狀分析26-33
• 3.1.1 發(fā)展演變26-29
• 3.1.2 現(xiàn)狀分析29-33
• 3.2 勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)聯(lián)性分析33-41
• 3.2.1 延邊各產(chǎn)業(yè)的高校勞動力供給的貢獻率分析33-35
• 3.2.2 延邊各產(chǎn)業(yè)的高校勞動力供給彈性分析35-36
• 3.2.3 延邊高校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整適應(yīng)性分析36-39
• 3.2.4 小結(jié)39-41
• 第四章 協(xié)調(diào)延邊高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的對策41-46
• 4.1 在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整中促進勞動力需求對策41-43
• 4.1.1 發(fā)展生產(chǎn)性服務(wù)業(yè),緩解高校畢業(yè)生的供求矛盾41
• 4.1.2 推進傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變,增強高校畢業(yè)生容納力41-42
• 4.1.3 推進第二產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,充分發(fā)揮其就業(yè)潛力42
• 4.1.4 大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè),提高產(chǎn)業(yè)的高校勞動力供給容量42-43
• 4.2 在產(chǎn)業(yè)調(diào)整中促進高校勞動力供給的對策43-46
• 4.2.1 建立起高校專業(yè)結(jié)構(gòu)的動態(tài)調(diào)整機制43
• 4.2.2 加大高校畢業(yè)生就業(yè)能力培養(yǎng),適應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整43-44
• 4.2.3 高校勞動力供給與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的雙向平衡44-46
• 結(jié)論46-47
• 參考文獻47-51
• 致謝51

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本文編號：592829