研究采用偏最小二乘法模型(PLS)分析2001—2017年間中國高等教育學(xué)科供給對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長的影響效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),學(xué)科供給對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟增長具有顯著正向效應(yīng),供需兩端動態(tài)平衡有利于提升產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟貢獻率,二者存在"補償性增長"關(guān)系。"現(xiàn)代服務(wù)類"與"工程應(yīng)用類"學(xué)科供給對經(jīng)濟增長的貢獻相對顯著,學(xué)科要素投入與人才資本是影響內(nèi)生性經(jīng)濟增長的兩大路徑。高等教育學(xué)科要進一步優(yōu)化結(jié)構(gòu)保持供需兩端動態(tài)平衡,增強與現(xiàn)代經(jīng)濟體系相適應(yīng)學(xué)科的有效供給,提升學(xué)科要素的配置效能,以創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展人力資本紅利,為產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟催生新的增長點。

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究設(shè)計
    (一)理論基礎(chǔ)與模型設(shè)計。
    (二)數(shù)據(jù)來源與變量選擇。
        1. 學(xué)科供給側(cè)變量(X)。
        2. 產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟需求變量(Y)。
    (三)數(shù)據(jù)分析方法。
三、實證結(jié)果分析
    (一)高等教育學(xué)科供給發(fā)展現(xiàn)狀。
    (二)高等教育學(xué)科供給側(cè)對產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟的影響效應(yīng)。
        1. 供需平衡度。
        2. 供給貢獻度。
        3. 影響系數(shù)。
        3.模型精度分析。
四、結(jié)論與建議



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