面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程設(shè)置改革與探索
發(fā)布時間:2022-10-10 15:32
針對當(dāng)前GIS產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)中存在的課程體系動態(tài)更新機制不健全、專業(yè)設(shè)置跟不上產(chǎn)業(yè)發(fā)展及企業(yè)參與程度低等問題,面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程設(shè)置改革進行深入探討。在分析GIS人才需求的基礎(chǔ)上,對GIS人才培養(yǎng)課程體系的知識結(jié)構(gòu)進行分析,構(gòu)建與戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相適應(yīng)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程體系,并建立與課程體系相適應(yīng)的人才培養(yǎng)課程設(shè)置質(zhì)量保障與監(jiān)控體系。以培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實、工程應(yīng)用能力精湛、實踐創(chuàng)新能力強的應(yīng)用型GIS人才為目標(biāo),依托江西理工大學(xué)GIS專業(yè)對課程體系改革進行實踐,研究成果對面向戰(zhàn)略性GIS新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式具有一定的借鑒意義。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)存在的問題和需求分析
1.1 應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案存在的問題
1.2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才需求
2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)GIS應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的課程體系改革
2.1 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置的優(yōu)化原則
2.2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程分類體系的原則與構(gòu)建
2.3 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案的課程體系設(shè)置改革與優(yōu)化
3 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程設(shè)置質(zhì)量保障與監(jiān)控體系
4 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置改革與實踐
5 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置改革的教學(xué)檢驗
6 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以人才需求為導(dǎo)向的GIS專業(yè)課程體系構(gòu)建[J]. 劉正綱,楊金玲,李玲,王崇倡. 測繪工程. 2018(06)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)的路徑選擇——基于目標(biāo)管理的視角[J]. 宮珂. 高等理科教育. 2018(02)
[3]GIS專業(yè)云計算人才培養(yǎng)模式探索[J]. 鄭坤,劉宏宇,李琪,龔君芳. 測繪通報. 2017(11)
[4]地理信息系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)的耦合應(yīng)用[J]. 王戈飛,張佩云,梁櫪文,王杰,張世強. 遙感信息. 2017(04)
[5]試論地理國情監(jiān)測專業(yè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科體系[J]. 陳江平,單杰,秦昆. 測繪通報. 2017(04)
[6]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]. 王浩宇,劉立龍,黃良珂,謝劭峰. 測繪通報. 2017(04)
[7]地理科學(xué)專業(yè)地理國情監(jiān)測人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與探索[J]. 吳見,周亮廣. 測繪通報. 2016(08)
[8]GIS專業(yè)學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)模式[J]. 亢孟軍,翁敏,萬幼. 測繪工程. 2016(07)
[9]中國地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及其實現(xiàn)路徑研究[J]. 閔宜仁,石勇,牛凌峰. 中國軟科學(xué). 2016(03)
[10]卓越測繪工程人才培養(yǎng)課程設(shè)置改革與優(yōu)化[J]. 王永志,潘紅偉,劉小生,李沛鴻,馬大喜. 測繪通報. 2015(11)
本文編號:3689891
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【文章目錄】:
1 應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)存在的問題和需求分析
1.1 應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案存在的問題
1.2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才需求
2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)GIS應(yīng)用型人才培養(yǎng)方案的課程體系改革
2.1 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案課程設(shè)置的優(yōu)化原則
2.2 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程分類體系的原則與構(gòu)建
2.3 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)方案的課程體系設(shè)置改革與優(yōu)化
3 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程設(shè)置質(zhì)量保障與監(jiān)控體系
4 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置改革與實踐
5 面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)應(yīng)用型GIS人才培養(yǎng)課程體系設(shè)置改革的教學(xué)檢驗
6 結(jié)論
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]以人才需求為導(dǎo)向的GIS專業(yè)課程體系構(gòu)建[J]. 劉正綱,楊金玲,李玲,王崇倡. 測繪工程. 2018(06)
[2]應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式建構(gòu)的路徑選擇——基于目標(biāo)管理的視角[J]. 宮珂. 高等理科教育. 2018(02)
[3]GIS專業(yè)云計算人才培養(yǎng)模式探索[J]. 鄭坤,劉宏宇,李琪,龔君芳. 測繪通報. 2017(11)
[4]地理信息系統(tǒng)與大數(shù)據(jù)的耦合應(yīng)用[J]. 王戈飛,張佩云,梁櫪文,王杰,張世強. 遙感信息. 2017(04)
[5]試論地理國情監(jiān)測專業(yè)的人才培養(yǎng)和學(xué)科體系[J]. 陳江平,單杰,秦昆. 測繪通報. 2017(04)
[6]創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合的測繪工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式探討[J]. 王浩宇,劉立龍,黃良珂,謝劭峰. 測繪通報. 2017(04)
[7]地理科學(xué)專業(yè)地理國情監(jiān)測人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與探索[J]. 吳見,周亮廣. 測繪通報. 2016(08)
[8]GIS專業(yè)學(xué)生地理素養(yǎng)的培養(yǎng)模式[J]. 亢孟軍,翁敏,萬幼. 測繪工程. 2016(07)
[9]中國地理信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展模式及其實現(xiàn)路徑研究[J]. 閔宜仁,石勇,牛凌峰. 中國軟科學(xué). 2016(03)
[10]卓越測繪工程人才培養(yǎng)課程設(shè)置改革與優(yōu)化[J]. 王永志,潘紅偉,劉小生,李沛鴻,馬大喜. 測繪通報. 2015(11)
本文編號:3689891
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