韓國政府歷來都重視職業(yè)教育的發(fā)展。韓國產(chǎn)業(yè)發(fā)展重點(diǎn)從最初重視勞動密集型產(chǎn)業(yè),到技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè),再到如今的知識密集型產(chǎn)業(yè),職業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了迫切所需的勞動力。在當(dāng)前韓國教育系統(tǒng)中,職業(yè)教育和普通教育在高中階段分離,職業(yè)教育主要機(jī)構(gòu)是職業(yè)高中、名匠高中和職業(yè)�？茖W(xué)校,中學(xué)階段后的高等職業(yè)教育規(guī)模也在逐步擴(kuò)大。韓國職業(yè)教育在汲取其他國家經(jīng)驗(yàn)的同時,根據(jù)本國產(chǎn)業(yè)升級發(fā)展所需,結(jié)合本國實(shí)際情況出臺相關(guān)職業(yè)教育政策,為韓國經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展提供了人力資源保障。 

【文章來源】：職教論壇. 2019,(08)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
二、與產(chǎn)業(yè)緊密結(jié)合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系
    （一）中等職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
    （二）設(shè)置名匠高中（Meister High School)
    （三）職業(yè)專科學(xué)校的教育模式
    （四）韓國職業(yè)教育進(jìn)一步發(fā)展計(jì)劃
三、韓國職業(yè)教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)分析
    （一）緊扣產(chǎn)業(yè)發(fā)展，兼顧各方意見，培養(yǎng)企業(yè)所需人才
    （二）發(fā)展特色職業(yè)高中，構(gòu)建職業(yè)教育貫通體系
    （三）為職業(yè)教育發(fā)展提供法律保障
    （四）制定合理的職業(yè)教育政策發(fā)展方案
    （五）加強(qiáng)國際合作，借鑒國際成功經(jīng)驗(yàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]從“大師高中”項(xiàng)目看韓國中等職業(yè)院校改革[J]. 顧鈞.  比較教育研究. 2013(12)



本文編號：3440243