新時代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級加速,對高層次應(yīng)用型人才培養(yǎng)提出了快速性、精準(zhǔn)性、靈活性以及多樣化等新要求,迫切需要借鑒發(fā)達國家的項目制專業(yè)學(xué)位授權(quán)模式,構(gòu)建人才培養(yǎng)的靈活應(yīng)對新機制,改變"學(xué)位授權(quán)點只在具有相應(yīng)學(xué)位授權(quán)的學(xué)位授予單位內(nèi)進行"的傳統(tǒng)授權(quán)模式。項目制授權(quán)有利于促進我國應(yīng)用型高等教育發(fā)展,發(fā)揮地方高校學(xué)科專業(yè)特色優(yōu)勢,符合國際專業(yè)學(xué)位授權(quán)模式改革趨勢。構(gòu)建多樣化的項目制授權(quán)管理制度,加強項目制教育質(zhì)量管理,才能更好地服務(wù)新興產(chǎn)業(yè)和地域特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要。 

【文章來源】：研究生教育研究. 2019,(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、構(gòu)建項目制專業(yè)學(xué)位授權(quán)模式的必要性
    (一)有利于構(gòu)建快速應(yīng)對科技創(chuàng)新時代發(fā)展要求的新機制
    (二)有助于促進我國應(yīng)用型高等教育提升發(fā)展
    (三)符合國際專業(yè)學(xué)位授權(quán)模式改革發(fā)展趨勢
二、構(gòu)建項目制專業(yè)學(xué)位點授權(quán)模式的可行性
    (一)我國“特需項目”試點改革成績有目共睹
    (二)地方高校具備項目制授權(quán)的優(yōu)勢特色學(xué)科條件
    (三)自主授權(quán)高校項目制教育改革切實可行
三、實施項目制專業(yè)學(xué)位點授權(quán)的建設(shè)路徑
    (一)構(gòu)建項目制授權(quán)管理制度
    (二)加強項目制教育質(zhì)量管理


【參考文獻】：
期刊論文
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