發(fā)布時間：2021-04-25 06:13

　　對產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段的知識互動活動進行了探討,分析了不同知識互動活動發(fā)生所需的知識互動場景,即個體學習場景、群體面對面互動場景、群體網(wǎng)絡互動與協(xié)作場景、產(chǎn)業(yè)社區(qū)傳播場景。在此基礎上,設計與開發(fā)了產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖發(fā)布平臺,該平臺具有不同的功能模塊,通過這些功能模塊為相應知識互動場景下的知識互動活動提供技術(shù)和工具支持。 

【文章來源】：技術(shù)經(jīng)濟. 2019,38(09)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 研究背景
2 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段的知識互動活動
    2.1 路線圖的發(fā)布與傳播
    2.2 路線圖的學習與應用
    2.3 路線圖實施情況的評估
3 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段的知識互動場景
    3.1 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段知識互動活動的互動類型與互動媒介
    3.2 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段知識互動場景的特征分析
4 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖后期應用與管理階段知識互動的信息技術(shù)支持系統(tǒng)
    4.1 構(gòu)建不同知識互動場景的信息技術(shù)工具支持
    4.2 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖發(fā)布平臺的系統(tǒng)架構(gòu)設計
        4.2.1 知識互動場景層
        4.2.2 知識互動活動層
        4.2.3 功能模塊層
    4.3 產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線圖發(fā)布平臺的開發(fā)
5 結(jié)論與討論


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3158863