發(fā)布時(shí)間：2017-04-05 15:09

  本文關(guān)鍵詞：廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力研究—基于比較視角，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展逐步進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)業(yè)成為主要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,人才為核心競(jìng)爭(zhēng)資源,扮演為社會(huì)輸出高素質(zhì)人力資源的高等教育顯得尤為重要,同時(shí)高等教育也面臨著許多挑戰(zhàn)。廣州市作為五大國(guó)家中心城市之一,是國(guó)務(wù)院定位的國(guó)際大都市、國(guó)際商貿(mào)中心和國(guó)家綜合性門(mén)戶城市,經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式也正在由低端的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向以知識(shí)為主導(dǎo)的高端產(chǎn)業(yè)模式,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需要大規(guī)模的高素質(zhì)人力資源,也需要一流的大學(xué)。誠(chéng)如競(jìng)爭(zhēng)力研究之父邁克·波特提出生產(chǎn)要素競(jìng)爭(zhēng)力是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ),而一個(gè)國(guó)家或地區(qū)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力則決定著生產(chǎn)要素的水平和質(zhì)量[1]。本研究立足于北京、天津、上海、廣州、重慶五大國(guó)家中心城市,以高等教育為研究對(duì)象,從比較的角度剖析廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力,并提出提升路徑。本文主要包括四大部分:第一部分是緒論,主要是論述論文的研究背景、研究意義、研究綜述、概念界定、研究目的、研究思路和研究方法,并說(shuō)明論文所引用的數(shù)據(jù)來(lái)源。第二部分是理論基礎(chǔ)介紹,包括國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力理論及人力資源理論;在此基礎(chǔ)上,在可比性、客觀性等制定指標(biāo)基本原則的指導(dǎo)下,構(gòu)建高等教育競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系,包括梳理指標(biāo)設(shè)計(jì)思路,完成指標(biāo)要素選擇,確定評(píng)價(jià)方法。第三部分是以構(gòu)建的高等教育競(jìng)爭(zhēng)力比較體系和評(píng)價(jià)方法為基準(zhǔn),得出五大國(guó)家中心城市高等教育綜合競(jìng)爭(zhēng)力,并進(jìn)行詳細(xì)比較和闡述,分析廣州市高校與其他國(guó)家中心城市在各個(gè)指標(biāo)要素中的真實(shí)表現(xiàn)和相對(duì)地位。第四部分對(duì)廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的整體性解讀,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì),同時(shí)找到不足和缺陷,再結(jié)合學(xué)者們對(duì)廣州市高等教育發(fā)展路徑的研究成果,系統(tǒng)地論述提升廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力的行動(dòng)路線和措施對(duì)策,希望為廣州市高等教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄之力。
【關(guān)鍵詞】：國(guó)家中心城市 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力 比較視角 提升路徑
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G649.2
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-14
• 第一章：緒論14-30
• 1.1 研究緣由及研究意義14-16
• 1.1.1 研究緣由14-15
• 1.1.2 研究意義15-16
• 1.2 研究綜述16-25
• 1.2.1 國(guó)外研究綜述17-19
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究綜述19-24
• 1.2.3 研究評(píng)述24-25
• 1.3 概念界定25-27
• 1.3.1 競(jìng)爭(zhēng)力25-26
• 1.3.2 教育競(jìng)爭(zhēng)力26
• 1.3.3 城市教育競(jìng)爭(zhēng)力26-27
• 1.3.4 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力27
• 1.4 研究目的及研究思路27-28
• 1.4.1 研究目的27-28
• 1.4.2 研究思路28
• 1.5 研究方法及數(shù)據(jù)來(lái)源28-30
• 1.5.1 研究方法28-29
• 1.5.2 數(shù)據(jù)來(lái)源29-30
• 第二章 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力理論基礎(chǔ)及指標(biāo)體系30-41
• 2.1 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力理論基礎(chǔ)30-33
• 2.1.1 國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)理論30-32
• 2.1.2 人力資本理論32-33
• 2.2 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系33-41
• 2.2.1 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系的建立原則33-35
• 2.2.2 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力指標(biāo)體系的構(gòu)建35-38
• 2.2.3 高等教育競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)方法38-41
• 第三章 廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力在五大國(guó)家中心城市的位置比較41-61
• 3.1 綜合競(jìng)爭(zhēng)力41-43
• 3.2 教育資源43-48
• 3.2.1 學(xué)校資源43-45
• 3.2.2 師資力量45-48
• 3.3 教育質(zhì)量48-57
• 3.3.1 人才培養(yǎng)48-51
• 3.3.2 科學(xué)研究51-56
• 3.3.3 學(xué)科建設(shè)56-57
• 3.4 教育效益57-61
• 3.4.1 人才培養(yǎng)效益57-59
• 3.4.2 科學(xué)研究效益59-61
• 第四章 廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力優(yōu)劣勢(shì)分析及提升路徑61-75
• 4.1 廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)劣勢(shì)分析61-67
• 4.1.1 廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)61-64
• 4.1.2 廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力的劣勢(shì)64-67
• 4.2 提升廣州市高等教育競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策67-75
• 4.2.1 開(kāi)展高等教育內(nèi)涵式發(fā)展67-68
• 4.2.2 實(shí)施師資隊(duì)伍建設(shè)戰(zhàn)略68-70
• 4.2.3 加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)科建設(shè)70-71
• 4.2.4 建立高效產(chǎn)學(xué)研合作運(yùn)營(yíng)模式71-72
• 4.2.5 實(shí)行高層次人才培養(yǎng)計(jì)劃72-73
• 4.2.6 拓展高校國(guó)際化建設(shè)工程73-75
• 結(jié)論75-77
• 參考文獻(xiàn)77-81
• 附錄81-82
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文82-83
• 致謝83

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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本文編號(hào)：287204