改革開放以來(lái),隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,湖南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整,各產(chǎn)業(yè)對(duì)勞動(dòng)力的需求也隨之發(fā)生變化。高職院校作為技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要基地,應(yīng)主動(dòng)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng),與區(qū)域產(chǎn)業(yè)對(duì)接,而高職院校與區(qū)域產(chǎn)業(yè)的對(duì)接又通常體現(xiàn)在高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)之間的適應(yīng)度。高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)若能適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展則能促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又快又好的發(fā)展,反之,則會(huì)造成勞動(dòng)力剩余或勞動(dòng)力短缺等問(wèn)題,阻礙區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。隨著湖南省工業(yè)化進(jìn)程的加快,高職教育擴(kuò)招以及信息化技術(shù)的加速發(fā)展,從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的角度研究對(duì)湖南省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)顯得尤為必要。為深入探究湖南省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接情況,本研究通過(guò)綜合使用文獻(xiàn)法、比較分析法、簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)分析法詳細(xì)分析2011年至2015年湖南省所有高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu),并結(jié)合湖南省產(chǎn)值結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)用灰色關(guān)聯(lián)法、結(jié)構(gòu)偏離度分析法對(duì)湖南省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接情況作深入的分析,進(jìn)而歸納總結(jié)出2011年至2015年期間湖南省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)存在的問(wèn)題。研究發(fā)現(xiàn),2011年至2015年期間,湖南省高職院校在專業(yè)數(shù)量結(jié)構(gòu)方面存在農(nóng)林牧漁大類專業(yè)開設(shè)數(shù)不足、支撐主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的專業(yè)設(shè)置不足的問(wèn)題;在專業(yè)規(guī)模結(jié)構(gòu)方面,第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)專業(yè)大類專業(yè)招生數(shù)過(guò)少,而第三產(chǎn)業(yè)對(duì)應(yīng)專業(yè)大類專業(yè)招生數(shù)過(guò)多;在專業(yè)空間結(jié)構(gòu)方面,存在專業(yè)設(shè)置校際重復(fù)化、同質(zhì)化較嚴(yán)重,專業(yè)布局結(jié)構(gòu)不均,省會(huì)城市過(guò)于集中、專業(yè)聚集度較差,專業(yè)間溝通較少等問(wèn)題。最后,在以上問(wèn)題的基礎(chǔ)上,結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相關(guān)理論基礎(chǔ)提出湖南省高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)接完善的建議與對(duì)策。
【學(xué)位單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G712.3
【部分圖文】：

８４９．０４?２１．３９％?１０７７．６５?１２．４７％?５７９．７６?６．?７１％?５６８．５２?６．５８％０３１．８１?２０．１６％?１１７２．３１?１１．６３％?７５８．９０?７．５３％?６４２．１９?６．３７％２１１．８２?１９．３９％?１２５７．６４?１１．０３％?９６０．０４?８．４２％?６７３．３８?５．９０％３２３．６７?１８．２１％?１２９１．０３?１０．?１２％?１１０４．１８?８．６５％?７５１．８１?５．８９％根據(jù)２０１６年《湖南省統(tǒng)計(jì)年鑒》相關(guān)數(shù)據(jù)汁算整理??第二節(jié)勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)??動(dòng)力的城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)??南�。玻埃保蹦曛粒玻埃保的陝趧�(dòng)力的城鄉(xiāng)分布結(jié)構(gòu)來(lái)看，２０１丨年，萬(wàn)人就業(yè)人口中，２５８９．?１２萬(wàn)人為農(nóng)村從業(yè)人員，所占比為６４萬(wàn)人為城鎮(zhèn)就業(yè)人員，所占比為３５．?１８％。到２０１５年，農(nóng)村從８．?９７萬(wàn)人，比例降低至５７．?５１％，城鎮(zhèn)就業(yè)人員增至１６９１．?３３萬(wàn)．?４９％�？傮w來(lái)說(shuō)，湖南省“十二五”期間農(nóng)村勞動(dòng)力還占主要較低，但隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，農(nóng)村勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，城多，農(nóng)村就業(yè)人員不斷減少。??１００％?—？?ＭＭＩ＂－?ＭＭＭＴ?ＭＭｊＨ?????
【參考文獻(xiàn)】

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1 鄭婷婷;;基于區(qū)域新興產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略——以江蘇省高等職業(yè)教育為例[J];無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2015年05期

2 張?jiān)?蔣心亞;;高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理性思考[J];職教通訊;2015年21期

3 張?jiān)?;產(chǎn)業(yè)調(diào)整視閾下高職專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2015年04期

4 耿潔;;我國(guó)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)投入現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育;2015年12期

5 呂昕;;戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高職專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[J];工業(yè)技術(shù)與職業(yè)教育;2014年04期

6 張秋玲;;高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整分析[J];中國(guó)電力教育;2014年27期

7 桑雷;尹玉珍;馬蕾;;基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)調(diào)整與優(yōu)化機(jī)制[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2014年08期

8 鄧凱;張?jiān)?;基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化[J];中國(guó)成人教育;2014年06期

9 羅映霞;;地方高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的思考[J];教育與職業(yè);2014年03期

10 殷新紅;;基于區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化高職專業(yè)結(jié)構(gòu)的思考[J];職教論壇;2013年33期

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1 張慧青;基于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)演進(jìn)的高職專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究[D];華東師范大學(xué);2017年

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1 周蘭;基于區(qū)域經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的高職教育專業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化的研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

本文編號(hào)：2852091