【摘要】：在當(dāng)今以知識作為戰(zhàn)略資源的大環(huán)境下,單一企業(yè)很難具有全面的知識儲備。企業(yè)創(chuàng)造新知識的速度跟不上企業(yè)對于知識需求的速度,進(jìn)而出現(xiàn)知識欠缺、匱乏現(xiàn)象,已經(jīng)成為所有企業(yè)都會面臨的難題。而此時(shí)早些年因生產(chǎn)模式、產(chǎn)品類型類似而聚集在一起形成的產(chǎn)業(yè)園區(qū)將發(fā)揮出新的作用,也就是承擔(dān)起知識共享環(huán)境的作用。產(chǎn)業(yè)園區(qū)的發(fā)展不僅促進(jìn)了該區(qū)域模塊經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也對園區(qū)企業(yè)知識管理、知識共享起到了積極作用�；诖�,本文著重探討知識共享中的關(guān)鍵影響因素,以增強(qiáng)整個(gè)園區(qū)企業(yè)在市場上的競爭力,最終達(dá)到高質(zhì)量的知識共享效果。基于Kaseral和Raymind提出的學(xué)習(xí)型知識共享模型、Szulanski提出的知識交流模型和Myrna Gilbert提出的知識共享模型,本文將知識共享過程分為三個(gè)階段,分別為知識共享創(chuàng)造階段、知識共享執(zhí)行階段,知識共享再創(chuàng)造階段。并基于這個(gè)知識共享過程模型構(gòu)建了產(chǎn)業(yè)園區(qū)知識共享過程的影響因素模型。而全文就是圍繞這個(gè)知識共享過程的三個(gè)階段分別詳細(xì)分析了其對應(yīng)的影響因素,并進(jìn)行歸納提煉總結(jié),提出42個(gè)影響因素變量,然后制成調(diào)查問卷,選取NH縣文具產(chǎn)業(yè)園區(qū)中的35家企業(yè)進(jìn)行問卷發(fā)放,并將收集到的有效問卷提取數(shù)據(jù),借助SPSS 22.0軟件對這些數(shù)據(jù)進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)分析、因子分析和回歸分析,分析各影響因素與知識共享效果之間的關(guān)系。得出結(jié)論:企業(yè)新知識的創(chuàng)造能力對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生正面影響效果;企業(yè)知識共享的愿景對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生正面影響效果;產(chǎn)業(yè)園區(qū)中企業(yè)間知識共享的平臺對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生正面影響效果;產(chǎn)業(yè)園區(qū)中企業(yè)間知識共享的成本對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生負(fù)面影響效果;企業(yè)的知識整合能力對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生正面影響效果;企業(yè)知識吸收后的應(yīng)用水平對于產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享的產(chǎn)生正面影響效果,檢驗(yàn)結(jié)果支持前面提出的假設(shè)。最后,本文針對文具產(chǎn)業(yè)園區(qū)中企業(yè)間知識共享過程中存在的問題,給出了相應(yīng)的對策建議,由此可以看出基于知識共享過程的影響因素分析對于改善產(chǎn)業(yè)園區(qū)中知識共享效果是存在一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值的。
【學(xué)位授予單位】：浙江理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：F272;F426.8

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2706892